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初中化学教学设计方案
初中化学教学设计方案 (2000字)
初中化学教学设计 学科：化学 课时：40分钟 课题名称
设计人 水分子的变化 实施人
教学对象分析（一般特征、起始能力、学习风格）
教学目标（知识、技能、情感态度）
1、 知识与技能：
2、 过程与方法：
3、 情感态度与价值观：
教学内容分析
教学内容设计
一、课题引入
水的三态变化改变的是水分子的距离和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这个事实始终没有改变，原因是水没有变为其他物质。如果在水中插入2电极通直流电会发生怎样的奇迹呢？
二、新授课
【师】请同学们观看视屏仔细观察实验现象，完成教科书31页的表格（请大家仔细观察实验过程中的现象，完成教科书31页的表格）
播放视屏（链接好装置并实验）
【师】同学们相互之间可以讨论，时间为两分钟。完成后我请同学与大家交流他们所观察到的现象
【生】相互之间进行讨论完成实验
【师】请这位同学说说你所观察到的实验现象
【生】现象1、通电后两电极都产生了气泡；与电源负极相连的电极产生的气泡多；产生气泡多与产生气泡少的气体体积比是2:1
现象2、纯净的气体在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰，倒罩的烧杯内壁有水珠出现，用手触摸烧杯感到发烫。
现象3、带火星的木条复燃
【师】思
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