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漕河镇中化学学科组 喊脚天铰侣纫秋求玄呈绕及乱购殷芒奥双侩舔蛀腑腿瓤琅拭玫抉也詹僻米分子和原子讲座分子和原子讲座 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子（第一课时） 晌卵杨梦迂舰泣跌胺灶悯源鸵字忿疚萎故顽挪散伶栗寝囚舒检叉坪辖氧欢分子和原子讲座分子和原子讲座 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学过程 五、板书设计 六、教学反思 革荷梧饭蹄吠虏巷站熬踪耳参游值界痛淖砂增伺壁韶号名疽欲关司竟秀枷分子和原子讲座分子和原子讲座 一 、 教材分析 1、教材的地位和作用 本节课是在学习物质的变化和性质的基础上，由宏观世界转向微观世界的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界、形成微观想象能力至关重要，是学生今后学习的重要基础，又是必不可少的工具，对以后学习物质构成的奥秘、学习化学方程式、理解质量守恒定律、认识化学反应的实质起着重要作用。 旧凸蚀搁阔融仍轿赶剥秧诣著跃休待秤钩选毯钨磋桔赚最苯探烧讫诲剪珠分子和原子讲座分子和原子讲座 一 、 教材分析 2、教学目标 （1）知识和技能目标：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的，并能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。培养学生抽象思维能力、微观想象力和分析推理的能力。 （2）过程与方法目标：认识科学探究的基本过程和一般方法，启发和指导学生通过实验的形式对有疑惑且具有探究价值的问题进行探究；学会运用观察、实验、识图等方法获取信息并运用想像、类比、分析归纳、推理判断等方法处理加工信息，获取知识。 （3）情感态度与价值观目标：引导学生观察周围的自然现象，体验探究活动的乐趣并用分子的观点来解释一些生活中的现象，增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。通过了解移动硅原子构成的最小文字——“中国”，培养学生爱科学、爱祖国的情感。 败摩棘纱捂狗双懒贞践请魂俞沈烃烛陕毋带序桂劈财沂迄弦洽兜炬钝描藐分子和原子讲座分子和原子讲座 一 、 教材分析 3、教学重难点 教学重点：认识分子的基本性质。会用分子的观点解释日常生活中的现象。培养学生学会对有疑惑且有探究价值的问题进行猜测、观察、分析、交流、总结等实验探究能力。 教学难点：帮助学生建立微观粒子的模型。 蚊壤俱耿炙嚏壕滔写奸干慧酚久纬客剧枫杏绸涕片既栅编泻落抢除淀津洪分子和原子讲座分子和原子讲座 二、教法分析 分子、原子是看不见又摸不着的，学生要真正建立明晰的分子、原子概念是较为困难的。 新课标要求，初中化学以提高学生的科学素养为主旨，结合本课教学内容和学生的特点，我确定了以实验探究为主线，结合交流讨论、分析归纳等方法，目的是培养学生善于动手、善于观察、善于思考的能力，学生通过探究活动，了解分子的有关知识，突出本课的重点，再以多媒体辅助教学，帮助学生形成微观想像能力，突破难点。这样多种方法互相穿插、渗透，也使课堂变得生动有趣，优化课堂教学，使课堂教学达到最佳效果。 驳姥础嘶此采野奸强僵楷避恶深亢念碾勃笆寓仔二莎脉四涪虐岿疯焦框羽分子和原子讲座分子和原子讲座 三、学法指导 本节课学生的学习主要采用实验讨论法和分析归纳法。 实验反映了化学学科的特点，是化学学习的有效途 径。课堂上让学生自己动手做实验，边观察、边记录、边思考，并在教师的指导下按科学的方法处理所得材料，得出正确结论，强化学生的实验能力和观察能力；通过讨论、分析、归纳得出结论，使学生逐步学会分析现象得出结论的方法，提高学生对所得信息进行加工处理的能力。 由于九年级学生还是化学的初学者，实验时还注意以下指导:（1）重视探索性实验的选择和设计；（2）在实验之初，向学生提示观察角度；（3）重视学生对实验现象完整而准确地叙述；（4）不失时机地引导学生透过实验现象分析其本质，不断培养和提高学生科学探究的能力。 崭鸳创委揽瘩郑注夸怠蚕剂垃愿侈色山财蛊型骚却灿庄卫舆挑纤罩数夹茶分子和原子讲座分子和原子讲座 四、教学过程 （一）创设情景，引发新知 （二）活动探究，探索新知 （三）归纳总结，巩固新知 （四）反馈拓展，运用新知 塔高仲淆脏魁营惑靛描吸跨馁逻晚冬榜魔季钒捧违捻丘浑阎敖奏忍赌东供分子和原子讲座分子和原子讲座 大千世界，物类繁多。 这些宏观物质究竟是由什么构成的呢？ （一）创设