人物传记《爱因斯坦》.pptVIP

课前回顾： 1、提出了著名的质能关系式：E=mc2，质能关系式对后来发展的原子能事业起到了指导作用 2、爱因斯坦在时空观的彻底变革的基础上建立了相对论力学，指出质量随着速度的增加而增加，当速度接近光速时，质量趋于无穷大。 （2）广义相对论提出： 内容：两条基本原理——意义： 1、勤奋好学、善于思考 2、热爱科学、脚踏实地 3、挑战权威、勇于创新 4、毫不动摇、追求真理 　和牛顿一样，爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反，到了四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿。 ？ ？ ？ ？ 创建牛顿力学即经典力学 1、标志： 2、内容： 3、意义： 《自然哲学中的数学原理 》 他在书中确定了解决万有引力问题的物体运动三大定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中。他在书中还解释了潮汐现象、地球的圆扁形状等问题。 这本书用数学表达式，把伽利略和开普勒等人提出的零散的理论加以科学整理，从而构成完整力学理论体系。牛顿力学体系建立标志经典力学体系建立。 第五课 20世纪的科学伟人 爱因斯坦 阿尔伯特·爱因斯坦 Albert Einstein 生于：1879年3月14日 卒于：1955年4月18日 著名理论物理学家，相对论的创立者，1921年诺贝尔物理学奖获得者. 一、爱因斯坦——成长过程 1、出生：1879年出生于德国的一个犹太人家庭，从小对几何学兴趣浓厚。 2、中学时代：善于思考。 3、大学时代：迷上了物理学，兴趣与日俱增。 4、大学毕业：成为瑞士伯尔尼专利局的一名技术员。 5、划时代事件：利用业余时间研究物理学，获得革命性突破。 小的时候，很少说话。 爱因斯坦是一个大脑袋的胖婴儿 青年时期的爱因斯坦 拉小提琴的爱因斯坦(1941年) 就是这样一位光彩夺目的人物，在整个中小学时代却常常被斥为“生性孤僻、智力迟钝”，“不守纪律、心不在焉、想入非非”。中学毕业前夕，校方甚至断言他未来将“一事无成”，勒令他退了学。16岁那年，他以同等学历报考大学，尽管物理数学成绩很好，但由于需要死记硬背的科目考砸了锅，只得名落孙山。第二年进入大学后，他仍然不愿意强迫自己去适应那种被动的、刻板的、纯粹按部就班的学习生活，他擅自“刷掉了”很多课程，只以“极大的兴趣”去听某些课和在家里自学。 二、爱因斯坦的科学成就 1、那一年提出狭义相对论 （1）狭义相对论 内容：两个基本原理—— 标志： 意义： 1905年提出匀速运动体系的狭义相对论； 1） 相对性原理 2） 光速不变原理。 1）改变了牛顿力学的时空观念； 2）揭露了物质和能量的相对性； 3）为原子能的利用尊定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。 《论物体的电动力学》 阅读p134页历史纵横了解爱因斯坦的狭义相对论最出色的成果之一： 1）、改变了人们对宇宙的认识； 2）、再广义相对论的指引下 ； 3）、天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。 1）等效原理 2）广义的相对性 1916年，发表《广义相对论的基础》 【1905年光量子假说——光电子效应（获得诺贝尔奖）】 广义相对论 爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲，在物体具有很大的相对质量（例如一颗恒星）时，这种弯曲可使从 它旁边经过的任何其它事物，即使是光线，改变路径。 一战期间：爱因斯坦在一份仅有4人参加的反战宣言上签字 一战后，积极致力于恢复各国人民的相互谅解 30年代，反对法西斯，呼吁各国人民为和平而斗争 二战期间，上书罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹 致力于防止核战争，领导组织“原子科学家非常委员会”，出刊《原子科学家公报》…… 三、为人类和平进步而斗争 2、伟大的人格力量 淡泊名利 简朴无华的生活 不修边幅 很节俭的人 很珍惜时间 不摆架子 爱因斯坦的科学贡献： 影响 基本原理 贡献 狭义相对论 广义相对论 光量子假说 相对性 光速不变原理 等效原理 广义相对性 近代物理学领域的一次伟大革命 促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨 解释了光电效应推动了量子力学的发展 光具有波粒两象性(补充） 科学精神: 1、爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为 ①否定了经典力学的绝对时空观 ②揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性 ③打破了经典力学体系的局限性 ④使人类对客观世界的认识开始从宏观世界深入到微观世界 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 2、现代物理学的基础是 A、牛顿力学 B、相对论 C、量子假说 D、量子理论、