人物外貌描写 公开课.pptVIP

;猜猜“我”是谁？;一、什么是人物的外貌描写呢？ ;二、了解人物外貌描写的作用;他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来……后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的 颜色。 我不敢相信这是一个原本应该处在花样年华的孩子：小女孩的脸上满是灰尘，已经看不清真正的面貌，两只眼睛睁的大大的，一脸的惊恐，嘴唇上也没有血色，头发似乎打了千万个结。身上的衣服破烂不堪，手臂上和脚上仿佛没有肉，身体薄的好像一张纸，一阵风就能把她刮跑。 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。 ;外貌描写的作用： 1、能够反映出人物的身份、职业、经历、性格等特征； 2、人物外貌可以透视人物的内心世界。 ;外貌描写是不是仅仅为了描写而描写，需要做到： 1、人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 2、外貌描写要与特定的情境相融合； 3、要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。 ;三、还有哪些办法能使外貌描写更准确、生动传神呢？;欣赏以下几幅人物图，找出人物最突出的特点。;1、抓住人物的主要特点。;【眼睛〕 丹凤眼 三角眼 斗鸡眼 单眼皮 双眼皮 眉青目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 火眼金睛 炯炯有神 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 目光锐利 目光迟钝 凶狠的目光 1、一双深灰蓝色的眼睛，在始终是神采奕奕的，什么也不放过的锐利的目光中，闪耀出同样的欲语还止的思想。 2、 王爵小姐的眼----大，深，亮(仿佛有时从里边射出一道一道的暖光)——是那么美。;〔头发〕 白发苍苍 满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 头发稀疏 满头青丝 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 披头散发 蓬头垢面 1、一头灰的头发总是梳理得井然有序，分缝清晰笔直，像地质图上的地质界限。 2??那一头乱扭着的长头发向天冲起，就像黑色火焰一样。; 〔面容〕 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸 布满皱纹的脸 脸色苍白 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色 1、她的脸红扑扑的，像一颗刚长熟的苹果。 2、常年的日晒雨淋，他的脸上像涂了一层黑色的颜料。;【嘴巴】 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 干裂 红润 苍白 1、他那厚厚的嘴唇经常紧闭着，一天到晚也不说几句话。 2、秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下出，流露出优虑的神情。;【鼻子】高挺 挺直 小巧 秀美 微翘 狮子鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 塌鼻子 1、过于尖削的鼻子，像个箭头似地突出着，破坏了脸庞的柔和。 2、他的鼻子像个蒜瓣。 ;〔衣着〕 朴素 大方 整洁 时髦 摩登 讲究 笔挺 邋遢 俗气 穿戴整齐 衣冠楚楚 穿红戴绿 珠光宝气 花枝招展 衣衫不整 不修边幅 衣衫褴褛 1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。 2.、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。 ;【手〕 十指尖尖 纤纤素手 布满老茧的手 细嫩光滑的手 宽厚有力的大手 冰凉无血色的手 他的一双手很大，骨节突出，颜色发达。手掌上全是茧子，看上去好像被铁锈分成一条条似的。 一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。; 【身材】身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 身材臃肿 佝偻着身子 虎背熊腰 膀阔腰圆 腰板挺直 大腹便便 脑满肠肥 身材高挑 亭亭玉立 袅袅婷婷 弱不禁风 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 1、我今年九岁了，瘦高个儿，眉清目秀，柳条细腰，就是脸色有点黄，同学们都说我是标准的“绿豆芽”。 2、陈老师三十左右，身材高大，无论是走是站，腰板笔直，就像公路旁挺拔的白杨。 ;2：用生动的语言，如多用形容词来美化。; 1、两只突出肥大的耳朵守卫在他脑袋的两旁，像两扇屏风似的。 2、他的耳朵很大。 ;请按要求改写句子： ①他个儿高高的，长得很瘦。（运用夸张） ②她的头发很黑，散放在后背。（运用比喻）