人的认识从何而来2 - 副本.pptVIP

这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？ 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，” 哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨:“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。 船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 寓言故事 实践的重要性 “嫦娥二号”三维图像 中国载人航天工程新闻发言人宣布—— 2011年9月29日在酒泉卫星发射中心成功发射载人航天器“天宫一号”，按照计划，在未来的两年神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。 热点播放——“天宫一号”成功发射 探究一： 1、发射“天宫一号” 是一种什么活动？ 2、“天宫一号”的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？ 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的辩证关系原理及其方法论？ 学习指导： １、实践的含义 一、人的认识从何而来 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意3点： 实践的主体 实践的对象 自然界 人类社会 是直接现实性活动 非纯主观思维活动 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生开辩论会、学习理论 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制“天宫一号” 判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2、实践活动的三种基本形式 （最基本的） 教育实践 探究二： 第二组: “天宫一号”的成功发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射“天宫一号”与燕子筑巢有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 第三组: 1、“天宫一号”的成功发射是全体科研人员共同努力的结果，这说明事件具有什么特点？ 2、中国的航天战略还只走到第二步，没有完成第三步，这说明实践具有什么特点? 第一组: 1、科学家研制发射“天宫一号” 这一实践活动由哪些要素构成？ 2、这些要素的共同特点是什么? 客观物质性 主观能动性 社会历史性 （主体、对象、手段） （实践活动受客观事物和 客观规律的制约） （实践是有目的、 有意识的） （处于一定社会关系中） （受一定历史条件制约） 小结： 一、实践及其特点 1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 2、实践的三种基本形式：改造自然的生产实践；变革社会的实践；探索世界规律的科学实验活动。 3、实践的三个特点：客观物质性；主观能动性；社会历史性。 探究三： 实践和认识有何关系？ 甲：“不会游泳怎么下水？” 乙：“不下水怎么掌握游泳技能？” 你赞同谁的观点？为什么？ ２、实践是认识的基础 结论：实践是认识的来源 思考： 1、《孙子兵法》是怎样产生的？ 2、《孙子兵法》的产生过程说明了什么哲学道理？ ●军事上的需要 ●在具体的军事活动中产生的 （1）认识是适应实践的需要而产生的 （2）认识是在变革对象的实践中产生的 镜头一：走进军事 （1）实践是认识的来源 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 名言评析 ①认识是适应实践的需要而产生的 ②认识是在变革对象的实践中产生的 认识从哪里来？ 认识的来源是唯一的 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切真知都来源于实践，实践是认识的来源。 ----实践 认识获得的途径有两条 间接经验 直接经验 启示: 读书与实践相结合 镜头二：走进科学 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 结论：实践是认识发展的动力 （2）实践是认识发展的动力 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 名言评析 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 我们