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单调性之最值问题
授课时间： 年 月 日 星期 执教者：
课题 §1.2.3 函数的单调性之最值（三） 课时 总 3 课时 学习目标 理解函数的最大值和最小值的概念；
学会判断已学函数的最大值和最小值；
培养学生的数形结合能力。 重点 最值的概念及最值的问题 难点 判断已学函数的最大值和最小值问题 模式 六．四．二 模式 教 学 内 容 教师组织指导 学生
活动
学
习
过
程
学
习
过
程 一、学一学
观察图像：
1 、说出图中的单调性
2、在区间你能说出图形中,当x 为多少时，的最大值和最小值分别为多少？
二、议一议
请问的单调性、最大值和最小值分别为多少？
思考：函数值域为多少？请问与最小值和最大值之间有什么关系？
三、讲一讲：
依次对下列函数说出的单调性，最大值，最小值及值域
一次函数
1、
二次函数
2、
变：
变：
3、
反比例函数
4、
变：
变：
四、 练一练：
1、求下列函数的最大值和最小值
（1）
（2）
（3）
獐沟中学高一年级数学五粮课导学案
1
以学定教·教学合一·全面开发学习力
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