从历史中考谈历史学习方法.pptVIP

从历史中考题型谈历史学习方法;一、考试性质 初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 ;2、考试范围。 考试的范围是《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》规定的六大板块知识，包括：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史，其中涉及的山西历史也将有所体现。 目前我省使用的教科书有：《中国历史》（七、八年级上下册），《世界历史》（九年纪上下册）。分别由人民教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社编写的 三个版本的教材。它们是命题的主要参考书。;山西省近年来的考试题型： 一、单项选择题 二、简答题（含列举题） 三、材料分析题 四、分析说明题 五、探究题 ;;（1）知识性选择题。主要针对基础知识进行考查。解答此类选择题的基本方法是认真审题，选出关键词和信息点，找到突破口。;（2）材料型选择题。解答此类题的关键是读懂材料，在理解材料的基础上最大限度地提取有效信息，然后联系所学知识，结合选项进行分析判断，选出正确答案。 例1（2011年山西）南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给她们办理手续的机构是（A） A市舶司 B平湖巡检司 C宣政院 D广州十三行 例2 （2010山西）元朝以前，就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明 A.北方战乱导致山西人迁往边疆 B.维吾尔族、蒙古族人民非常友善 C.元朝以前新疆与中原地区联系密切 D.维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆 ;例3.（2012山西）1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢联营”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了（ ） A.西欧国家走向联合的过程 B.西欧国家受到“冷战”的威胁 C.西欧国家已经形成政治、经济、军事一体化 D.欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高;（3）排序型选择题。解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法”，即找出发生最早的一件史实。然后找出选项中以这一史实的序号为首的选项，就可以直接选出正确答案。当然还可以用“尾端判断法”、“首尾两端结合判断法”、“先两头，后中间”、“因果判断”等判断法等，要注意多种方法的灵活运用。 例1（2012山西）下列一组重大事件，按发生时间的先后进行排序，正确的是 ①查理·马特改革 ②英国资产阶级革命 ③巴黎公社革命 ④拿破仑建立法兰西第一帝国⑤英国宪章运动 A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①②④⑤③ D.④①③②⑤ 例2正确排列下列历史事件的顺序 ①武王伐纣②管仲改革③国人暴动④三家分晋 A①②③④ B①③②④ C③④①② D③①②④;（4）逆向型选择题。首先阅读题干确定指向，解法可以直接逆向思维法，选出与史实不符的选项。也可以用正向思维排除法，先排除正确的三项，选出剩下的一项；还可以采用正向思维与逆向思维并用的肯定与否定结合法。 例1 假如你生活在秦始皇时期，你不可能看到的书籍有 ①占卜②诗歌③种植④儒家经书 A、①② B、③④ C、①③ D、 ②④ 例2 下列事件在1905年不可能发生的是 A在中国沿用了1300多年的科举制被废除 B詹天佑被任命为修建京张铁路的总工程师 C政府颁布了剪发辫、易服饰和废缠足的法令 D人们通过《申报》了解国内外发生的重大事件;（5）比较型选择题。首先提炼题干中的比较项的比较条件或范围，然后结合所学知识，对应选项进行综合判断。 例1下列改革就性质、结果、影响而言最为相似的是（ ） ①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法 ④日本明治维新 ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 例2 《马关条约》与《辛丑条约》都具有的内容是 A巨额赔款 B开放通商口岸 C割占领土 D开设工厂 ;（6）程度型选择题。 首先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。然后再正确的理论指导下，确定“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。 例1（2011山西） 1901年《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝廷”。下