《幼儿园环境对幼儿成长的影响研究》（定稿）.docVIP

湖南民族职业学院学前教育系 2015届毕业生毕业论文 题 目：幼儿园环境对幼儿成长的影响研究 作 者： 聂凤倩 班 级： 学前1203班 学 号： 201230200345 指 导 教 师： 谢永稳 2015年6月 毕业论文作者声明 一、本人提交的毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 二、本人同意湖南民族职业学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南民族职业学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 三、湖南民族职业学院在组织专家对毕业论文进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名：聂凤倩 日期：二Ｏ一五年 目 录 摘 要 4 前 言 5 一、什么是幼儿园环境 5 二、幼儿园环境的重要性及其作用 6 （一）幼儿园环境的重要性 6 （二）幼儿园环境的作用 6 三、幼儿园环境创设对幼儿的影响 7 （一）好的环境对幼儿的影响 7 （二）坏的环境对幼儿的影响 9 四、幼儿园环境创设对幼儿成长的积极对策 10 （一）创设适合幼儿年龄的环境 10 （二）创设适合幼儿审美情趣的环境 11 （三）创设适合幼儿参与性的环境 12 （四）创设适合幼儿操作性的环境 12 结 语 14 参考文献 14 致 谢 16 摘 要 人从小到大都是受家庭环境影响、社会环境影响及校园环境影响等的多方面的影响下长大的。在幼儿3到6岁的时候是培养她们的良好习惯的最佳时间，所以要给她们营造一个良好的幼儿园环境，幼儿在3到6岁时正是一张白纸，天真无邪。幼儿身边的环境犹如老师一般，白纸上是五颜六色的，还是黯淡无光的，全在于幼儿的周边环境上。多种不同的幼儿园环境，给幼儿身心带来很大的区别。老师在教学环境上也要富有童趣，而不是小学化。本文通过了对幼儿园环境进行研究，验证了幼儿园环境对幼儿的影响尤为重要。 关键词：幼儿；幼儿园；环境；影响 前 言 幼儿园环境包括了幼儿园的物质环境，教育环境以及给幼儿精神上的环境。通过半年情景岗位学习，我发现幼儿在3-6岁上幼儿园时，幼儿园的环境对幼儿有着非常大的关联。年龄越小的受环境的影响就现越深刻。由此看出，作为一名学前教育者，在幼儿园环境上要有不断地研究和创新。国外幼儿园环境比国内的幼儿园环境要领先很大，在国内的幼儿园环境中，有太多的缺陷与不足。根据国内的幼儿园环境，各个地区都存在着差异。有的幼儿园设备非常齐全，师资方面非常充足，而有的幼儿园就是一栋破旧的楼房或者小房子而造成的。教师要将五大领域加入环境中，幼儿在幼儿园内无形的学习了许多领域中的道德品质。久而久之，环境成为了幼儿的“生活小老师”。在幼儿的精神上，好的环境带给幼儿的是开心与快乐。反之，坏的环境给幼儿带来的是空白。一个没有墙面上的设计，设备都不齐全，教学太过小学化，给幼儿的只有痛苦与呆滞。为了我们祖国未来的花朵，我们一定要给幼儿一个良好的幼儿园环境。 一、什么是幼儿园环境 幼儿园环境是指在幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的一切物质条件和精神条件的总和，包括物质环境、教育环境、精神环境三大部分。这三大部分是缺一不可，紧紧相连的。 幼儿园的物质环境涵盖了幼儿园室内和室外的活动设备，包括绿地、运动场、游戏场等相关的设备，幼儿园走廊、活动室、午睡室、窗户以及墙面的装饰和布置，各个区角的设置等。 幼儿园教育环境是指幼儿园提供给孩子的教育空间，教育观念和保教水平。它包括幼儿园的办园主要思想，教师的专业水平以及各个观念与服务作风。教师在一日生活中对幼儿传授的知识，以及良好的道德品质和生活习惯。 幼儿园精神环境是指教师在一日生活中对幼儿的关注以及对幼儿的鼓励，幼儿与教师之间的分享交流和开心玩耍，幼儿之间的和睦相处，互相交流等。 二、幼儿园环境的重要性及其作用 （一）幼儿园环境的重要性 在我国古代也有对环境精辟的论述，如：“近朱者赤，近墨者黑”就是强调了环境对人的感染作用。“孟母三迁”的故事可以看出培养人才也是要重视环境。现代一个狼孩的故事大家都知道，从小生活在狼的环境里。导致她的生活习惯和语言都像狼一样。当人们发现她的时候，她已经成人了。把她带回人的环境