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中学化学教学论文的写作技巧 曾懋华 （韶关学院化学与环境工程学院 广东韶关 512005） 摘要：针对中学化学教师撰写论文难，评审高级职称和成为研究型教师，必须发表一定数量的化学教学论文的现状，结合作者多年的化学教学论文写作经验，对化学教学论文写作的题目来源、选题要求和撰写原则、写作方法和修改技巧等方面进行了比较详细的探讨。 关键词：中学化学 教学论文 写作技巧 化学教学论文的写作，是实施新的课程标准、实现教师角色转变的必然要求，是解决化学教学实际问题、全面提高教学质量的基本保证，是不断提升教师素养、拓展教师教学水平的阶梯，是共享教学资源、深化教育教学改革的需要，是实现教师自我发展的必由之路，是培养职业乐趣，实现化学教师职业价值观的有效体现，是从一名初级教师到高级教师、普通教师向研究型和学者型教师转变的必经之路。 1 题目来源 选择论文题目，是论文写作过程中最重要的一步，选择了一个好的论文题目，等于成功的一半。因为论文题目反映了作者对化学教学的研究方向，制约了研究的范围，预示了研究的成果，折射出了研究的水平。要正确选择论文题目，必须首先明确论文题目的来源。 1．1 从教学中找 不深入研究中学化学教学现状，不全身心的投身教学实践和教学改革中，企求深刻地认识化学教学的现象和本质，只是一句空话。只有将化学教学实践与科学研究有机地结合起来，在化学教学实践中寻找论文题目，进行探索，在研究中解决问题，才能将教学质量和研究水平不断地推上新台阶，才能写出好的化学教学论文。在化学教学实践中常常会碰到许多问题，比如化学新教材内容的构建，德育、美育与化学教学关系的处理，典型课例的教学设计，现代教学手段和技术在化学教学中的应用，化学实验探究教学和改革，教与学的评估和考核，化学新教材教学中的独特见解和反思，课外活动的组织和指导等，这些内容都是化学教学论文题目的来源。 1．2 从文献里寻 化学教学文献是人类知识的海洋和智慧的结晶。透过浩瀚的文献，可以从中领略到前人的优秀成果，品位出当今化学教学的经验教训，窥测到将来的研究趋势。在找文献的过程中，通过认真地阅读、思考，反复的比较、分析就会发现化学教学论文写作的热点、冷点，不难找到其中的疑区、邻区。热点，是指热门话题，它可能是长期或短暂性的问题，也可能是局部性的问题。如提高学生的科学素养是长期性、全局性的问题，加强学生的化学实验探究能力是局部性和长期性的问题。冷点，是不为人们所注意，乃至被冷落，但又颇为重要的问题，如独生子女、单身家庭的孩子学习化学的心理研究等。疑区，就是有疑点、可争论的问题，如一题多解的方法，实验教学评价改革等内容。邻区，指与化学学科相邻、接近的学科或知识的有关区域，如化学教学中的教育学、心理学和化学史教育等。 1．3 从实验中得 新教材教学非常重视学生的科学探究，化学科学探究最重要的方法是实验探究。在目前的中学化学新教材教学中，教师应该不断钻研化学实验教学，在实验探究过程中，会遇到许多新问题，同时也会产生很多新的化学研究课题，把平时在实验中遇到的凝难问题、实验改进、心得体会、创新方法、探究设计等进行总结归纳，提练出精华，即可作为论文的题目。 论文题目处处有，关键在于找。中学化学教师应不断地树立论文写作意识，善于从一本书、一篇论文、一种事例或一个观点中，发现研究的热点，看出探讨的冷点，找到讨论的疑区，挖掘探索的邻区，在化学教学过程中，在实验探究研究中去积极寻找论文题目。 2 写作原则 2．1 需要性原则 化学教学论文写作的需要性原则，是指论文内容的选择必须面向化学教学，必须着眼于化学学科教学的发展和自身教学水平的提高。要贯彻好这一原则，必须考虑论文的价值，论文的价值是指文章的内容是否具有社会意义和化学教学经验推广的价值，不写没有价值的论文，少写意义不大的论文。还要注意长短结合的需要，应以现实需要为主，又不可忽视长远需要，比如现阶段化学新教材的教学经验、实验探究和实验设计等内容属于现实需要，而学生科学素养的培养和化学学习的心理研究等属于长远需要。 2．2 新颖性原则 化学教学论文写作的新颖性原则，是指论文的内容必须提出别人尚未提出的观点，解决他人没有解决或没有完全解决的问题。要贯彻好这一原则，必须避免论文写作的重复性。只有走自己的新路，发前人所末发，才不至于重复。广泛阅读文献，大量收集信息，上网查找要写的论文的关键词和题目内容，看是否有类似或相同的文章已经发表，如果有人已经发表了相同或相似的文章，就必须更换写作题目和论文内容，这是论文写出新意的重要而有效的方法。此外，还要力求立论的独到，欲提出与众不同的观点，要知道众说如何，又千万不可从众，在论文内容高度概括的基础上，写出奇特的论文题目和内容。只有独树一帜，或者语出惊人，才能令人难以忘怀，才会打动杂志社编委的心，才有