“评优”工作教师年度述职报告.docVIP

“评优”工作教师年度述职报告 评优工作教师年度述职报告 尊敬的校领导、各位老师： 大家好！ 根据学校2014-2015学年评优工作安排，要求申报的老师做述职报告。在这里，我把自己本年度的工作要点和采取措施及取得的成绩向大家进行汇报，希望大家多提宝贵意见。 本年度我担任初三五班、六班的语文教学工作。同时还担任初三六班的班主任工作和初三语文教研组组长工作。所以，我的述职报告分为三个方面：（一）语文教学工作方面；（二）班主任工作方面；（三）教研组工作方面。 一、语文教学工作方面。 本年度我教初三五班和初三六班两个班的语文。经过开学初的一段了解，我发现五班、六班学生的语文基础极为薄弱，学生除了课本之外，甚至没有一本工具书。学生书写潦草、不规范，作文水平不高，有一部分同学甚至不能完成一篇简单的记叙文。面对学生的现状，我真的忧心忡忡。 于是，我根据学生的不同现状，把学生分成12个学习小组，每组4人，语文科代表负总责。每天的语文学习，根据学生的不同情况，布置不同梯度的三类任务。比如，每个小组里，语文素质优秀的同学每天背一篇小古文；语文素质中等的同学每天背一篇现代小散文；语文素质较差的同学每天背一首古代诗歌。这样布置任务，考虑到学生的接受能力，因材施教，学生们在自己的层面上不断进步，效果较好。 关于规范学生的书写。我按照学校的要求，力争利用好中午的写字时间。每天中午学生进校的时候，我也准时进校指导学生写字。也正因为如此，五班、六班学生在学校举行的书法比赛中取得了第三名和第五名的好成绩，姜妍、郭楠两名同学更是脱颖而出，获得了个人奖项一等奖和二等奖的好成绩。更让我骄傲和自豪的是同学们在考试的时候都能工整答卷，没有因为书写的问题影响考试成绩。 为了加大学生的阅读量，我响应学校的号召，组织学生读完了学校漂流的书籍。我又号召学生家长订阅各种刊物，组织班级同学订了4套《意林》，四套《读者》，达到了班级学生人均一本，每周轮流交换阅读。我要求学生在读书时，做好读书笔记，为学生的写作打下了坚实的基础。 提高语文成绩重点在作文。我在学期初就对本学期作文教学做了一个全面的计划，每次作文都有详细的作文指导，还要提供几篇范文来讲评，给学生更多的学习借鉴机会。如此训练，学生作文水平提高很快，在文苑杯征文竞赛中五班、六班就有八人获奖。在千佳小读者的征文竞赛中，六班的姜妍居然获得了特等奖，这是我万万没有想到的。另外，在中考中两个班的同学120分以上的就有17人，在这样的基础下取得如此的成绩，很让我出乎意料。这让我想起了我们常说的一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 二、班主任工作方面。 在班主任工作方面，我经常早出晚归，迎着朝阳和学生一起入校，伴着晚霞目送学生离去。经常课间深入班级，和学生谈心，了解他们的学习和生活情况。作为一名班主任，我始终奉行陶行知先生的千教万教教人求真，千学万学学做真人，注意用自己的人格魅力感染学生，力争达到润物无声的效果。我工作态度端正，凡事认真负责，凡事都争取做到最好。 但有时也要保持一颗平常心，如运动会、拔河比赛，虽然我班总体实力不如别的班，但我还是让学生积极参与，本着友谊第一，比赛第二的原则，培养学生良好的心态。 我是一个乐观积极的人，学生说我天天面带笑容很阳光，说看到我的笑容就有前进的力量。我也常教导学生多看生活中美好的一面，或许是因为如此吧，我班的学生，都带着一种积极乐观的、向上的心态学习。在中考中我班有14人升入红旗中学，也许这和优秀的班级相比有很大差距，但这对于在初一仅有两人能进前100名的班级来说，真的是难能可贵的。 三、教研组工作方面。 一滴水，只有放到大海中，才不会干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为初三语文组组长，我时刻以身作则，带头举行公开课、开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的教科研气氛。 我组总是积极参加学校组织的各级各类活动，按时完成领导布置的各项任务。2015年3月份我组在教导处的大力支持下，申报了松山区级优秀教研组。 本学年，我组的老师有多篇作品发表在本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理各级各类刊物上。我在这个集体里进步也很快。2014年12月，我的教学设计《一切景语皆情语》被选编在《语文主题学习优秀教学设计案例集锦》里；2015年4月份，我的《功德无量话读书》被刊登在《吉林教育》上； 2015年九月份，我因成绩突出，被学校评为十佳教师。 本学年，自任现职以来，在校领导的悉心关怀下，在众多同事的支持、帮助和本人的积极努力下，本人在各方面都取得了长足的进步。在今后的工作中，我将继续深入探索教育教学改革热点，再接再厉，奋发图强，争取取得新的、更大的成绩。 我的述职报告到此结束，不当之处，敬请批评指正，谢谢大家！ 1