八年级(下)第8篇 送东阳马生序(节选)(2015重点猜押.pptVIP

末页 目录 首页 知识 梳理 名师 预测 知识梳理 第8篇 送东阳马生序(节选) 1.重点字词句梳理。 (1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 ①致:得到，这里指买到。 ②假借:借。 ③手:原意为:手，在文中的意思为:动手。 ④笔:原意为:书写工具，在文中的意思为:用笔。 ⑤译文:家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手用笔抄写，计算着日子按时归还。 (2)弗之怠。 ①弗:不。 ②之:指代抄书。 ③怠:懈怠。 ④译文:不懈怠(不放松读书)。 (3)录毕，走送之，不敢稍逾约。 ①走:古义为:跑。今义为:行走。 ②逾约:超过约定的期限。 ③译文：抄完后，急跑着给人家送去，一点也不敢超过约定的（还书）时间。 (4)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ①以是:因此。 ②观:阅读。 ③假:古义为:借。今义为:虚伪的，不真实的。 ④译文:因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。(’13济宁) (5)既加冠，益慕圣贤之道。 ①加冠:指已成年。 ②译文:成年以后，更加仰慕古代圣贤所讲的道理。 (6)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ①患:担心，忧虑。 ②硕师:学问渊博的老师。硕，大。 ③游:交往，特指请教学问。 ④尝:曾经。 ⑤趋:古义为:奔，快走。今义为:趋向。 ⑥先达:有道德、有学问的前辈。 ⑦叩:请教。 ⑧译文:又苦于没有大师名人和(自己)交往，(因而)曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (7)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ①填:充满，挤满。 ②辞色:言语和脸色。 ③译文:有道德有学问的前辈声望高，(向他请教的)门客和弟子挤满了屋子，(他)从不把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 (8)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ①援:引、提出。 ②质:询问。 ③译文(画线句):提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。(’14雅安、’13广州) (9)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 ①叱咄:训斥，呵责。 ②至:周到。 ③译文：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话。 (10)俟其欣悦，则又请焉。 ①俟:等待。 ②译文:等到他高兴了，就又去请教。(’12葫芦岛) (11)故余虽愚，卒获有所闻。 ①卒：终于。 ②所闻：指学到的东西。 ③译文：所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（’14北京） (12)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ①负箧曳屣:背着书箱，拖着鞋子。 ②穷冬:隆冬。 ③皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。 ④译文(画线句):在我从师求学的时候，经常背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(’12丹东) (13)至舍，四支僵劲不能动。 ①舍:这里指学舍，书馆。 ②“支”通“肢”，意思为:肢体。 ③译文：到学舍后，四肢冻僵了不能动弹。 (14)媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 ①媵人:这里指学舍侍者。 ②汤:热水。 ③沃灌:浇洗。 ④衾:被子。 (15)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 ①逆旅:旅店。 ②再:两次。 ③食:动词，提供伙食。 ④日:原意为:太阳，在文中的意思为:每天。 ⑤鲜:原意为:形容词，鲜美，在文中的意思为:名词，鲜美的鱼。　 ⑥肥:原意为:形容词，肥美，在文中的意思为:名词，肥美的肉。 ⑦译文：住在旅店里，主人每天只让吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。 (16)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。 ①缨:帽带。 ②“被”通“披”，意思是穿。 (17)腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 ①腰:原意为:名词，腰部，在文中的意思为:动词，腰佩。 ②容臭:香袋。臭，气味，这里指香气。 ③烨然:光彩照人的样子。 ④译文:(同学舍的学生)腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照人，像神仙一样。 (18)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 ①缊:旧絮。 ②敝:破。 ③缊袍敝衣:原意为:破旧的衣服，在文中的意思为:穿着破旧的衣服。 ④略无:一点儿也没有。 ⑤慕艳:羡慕。 ⑥译文：我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。（’12齐齐哈尔） (19)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ①中:内心。 ②口体之奉:指吃的穿的。 ③译文:因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。 2.问题探究。 (1)为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。(’12丹东) 答:以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 (2)选文多次提到同舍生学习条件优越，其用意是什么？(’12娄底) 答:与自己学习条件艰苦形成鲜明对比，反衬出自己的勤奋，从而有力地表达出这样的观点：业有所精，德有所成，关键在于用心专一。 (3)分别从文