八年级语文上册15《说屏》.pptVIP

屏风历史 擂台比拼-第一回合 1号、默写字词注音8分+学习目标2分（10分） 2号、难词释义6分+文学常识4分（10分） 3号、文章的思想和内容（10分） 第二回合：激情展示-课文美读 （10分评点2分 分组抽号朗读展示，对抗组评议指点。 有感情的朗读课文，注重情感和节奏。 要和作者的思想感情形成共鸣。 要使人得到美的享受。 铂金屏风 秋 夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 插 屏 现 代 屏 5、屏风的制作和设置要注意哪些问题？ 造型轻巧 色彩高雅 绘画有诗意 注意按场合不同因地制宜，与整体 的相称、安放的位置与作用、曲屏的折 度、视线的远近，均要得体。 关键是在一个“ ”字上 巧 抽 组 抽 号 回 答 问 题 1、作者对古屏有什么感情？ 喜爱 向往??赞赏自豪 哪些语句可以看出？ 请仔细找找 品读课文，揣摩“屏”之情味 1段“富有诗意”、“心生向往之情”、“其情景真够令人销魂的”、“擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章”，这些句子自然流露出作者对屏的喜爱、向往之情。 2、作者将自己的深情借助古诗词抒发出来，使语言生动有趣。朗读课文，找出文中引用的古诗词，说说他们有什么作用。感受浓浓的诗意。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微 弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽 冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏 日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 * * 为学 ——赠滕南学子 学海无涯生有涯， 习成有才处处家。 说那书山勤为径， 屏障不过脚底洼。 ` 学过的哪篇课文提到过“屏”？ 明确： 林嗣环《口技》：“口技人坐屏障中”、“撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”。 复习旧知： 早在商周时期就有使用屏风的记载，它起到分割空间、美化环境的作用，春秋、战国时期，其制作和装饰都已相当精美。 陈从周 （１９１８—2 0 0 0 ） 　 陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。中华人民共和国成立以来，积极从事保护、发掘古建筑工作。他揉中国文史哲艺与古建园林于一炉，出版了第一本研究苏州园林的专著，其《说园》五篇，总结了中国园林的理论。晚年参加多处园林设计实践，直接参与指导了上海、浙江诸多古园的维修和设计工作。 陈从周还是一位知名的散文作家和画家，是张大千先生的入室弟子。作为散文作家，他出版过《书带集》《春苔集》《帘青集》《随宜集》《世缘集》，以及40余万字的《梓室余墨》等散文作品。 ?作者简介 阅读说明文目标 1、明确对象的特征 2、理清说明的顺序 3、分析说明的方法 4、品味说明的语言 学习目标 1.了解课文内容，把握说明对象及特征，掌握说明方法，进一步提高阅读说明文的能力。 2.体味本文生动的语言，感受浓浓的诗意和韵味，体会本文行文特点。 3.了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 yíng 流萤 忒 锦屏 闺房 帷幕 休憩 tuī jǐn guī wéi qì 因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 因地制宜： 1、整体感知内容 2、什么是屏？ 3、屏有哪些作用？ 4、屏有哪些种类？ 5、屏的制作与放置要注意哪些问题？ 1、整体感知课文 　 锦屏 文章主要介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者就屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。 2、什么是屏？ 屏者，障也， 可以缓冲一 下视线。 屏，就是用来遮挡的东西 。 下定义的说明方法。 3、屏有哪些作用？ 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 4屏 有 哪 些 种 类 ？ 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 分类别的说明方法。 金 屏 画 屏 孔雀牡丹 画 屏 國色天香圖--牡丹 红木嵌大理石小插屏 屏心是一块难得佳石，似苍翠叠嶂、自然天成,朴素雅致。 室 外 屏（石） 木 屏 雕花屏风 竹 屏 三星堆古铜屏风 *