六月第一周教案.docVIP

六月第一周周工作计划 时间：2014.6.3—6.6 班级：中一班 班次：上午班 项目 目标及活动内容 生活 活动 生活目标： 1、最后一个吃完的幼儿把桌子擦干净并把布放到餐车上。 2、水杯放入水杯格中杯拔儿要向右。 指导策略： 最后一名吃完饭的小朋友要把整组的桌子擦干净，让幼儿愿意为他人服务的意识。 请小朋友们把水杯把向右看齐。 区域游戏活动 重点指导区域：建筑区 区域目标：1.能够合作搭建连接房子。 2.能在大房子里搭建小房子。 指导策略：1.引导幼儿商量要搭建什么样的房子。鼓励幼儿分工合作。 用手心手背的方法，选出小组长，帮助幼儿分配任务。 2.商量后，引导幼儿合作搭建房子。 3.在幼儿搭建大房子中，搭建小房子。 4.请其他幼儿欣赏房子。 重点指导区域：玩具区 区域目标：1、了解车的种类及结构 2、鼓励幼儿分颜色进行拼插 指导策略：带着幼儿一同观察汽车的结构是什么样子的，及功能都有哪些，在拼插的过程中要插出汽车的不同功能。鼓励幼儿看墙饰的照片按颜色拼插 集体教育活动 周二 音乐律动《兔子舞》 周三 美术绘画《美人鱼穿新衣》 周四 数学活动《小老鼠做客》 周五 语言活动《贪吃的小老鼠》 户外活动目标 1、练习持物过障碍向前跑，能平稳的控制自己的身体。 2、巩固能手扶脚腕直腿向前走，保持身体平稳。 3、主动积极地参与到游戏中，体验游戏的快乐。 家长工作 1、坚持每天7点半到幼儿园参加早锻炼 2、天气热逐渐变热，注意孩子的饮食量。 3、如幼儿生病不来园，请及时跟老师请假 时间：2014.6.3 星期二 上午班 教学活动 活动名称：音乐律动《兔子舞》 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。 2、享受游戏情景营造的快乐，发展结伴交往游戏的能力。 活动重点：发展结伴交往、团结合作的游戏的能力 活动难点：创编木偶小兔的动作 活动准备： 物质：兔子头饰、兔子舞音乐、木偶兔子的故事 经验：掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作 活动过程： 一、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。 1、师：“小朋友们好！今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐，让我们一起来听一听。” 2、幼儿欣赏音乐，并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。 3、师：“喜欢这段音乐吗？为什么？”幼儿自由回答。 4、师小结：“这是一段非常活泼、热情的音乐，听了让人觉得特别开心，特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。 二、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。 1、师：“嘘，告诉你们一个秘密，这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候，森林里一片安静，木偶兔子们聚在草地上，围坐成一个大圆圈，当有魔力的音乐传来，奇迹出现了，木偶兔子全身活动起来，跳起了快乐的兔子舞。” 2、师：“让我们一起变成木偶兔子，起来跳舞吧。”“木偶兔子变变变，幼儿做木偶兔造型。 3、幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。 4、以“领头人”的方式，幼儿随音乐舞蹈一次 5、师：“刚才XX小朋友的动作特别有节奏，有精神。”幼儿跟着学。“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜。”幼儿跟着学。　　 三、用“兔姐姐”教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。 1、学习第一个基本动作：兔跳。 师：“学会了木偶兔的舞蹈，不知能不能去参加兔子音乐会，让我们好好想想办法。”（兔姐姐跳上，由另一个老师扮演） 师：“HEIIO，兔姐姐。” 兔姐姐：“HEIIO，木偶兔子们。” 师：“兔姐姐，你去那里呀？” 兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会呢！” 师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？” 兔姐姐（作思考状）：“行是行，可是你们会学兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。 兔姐姐：“对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。”示范：前 后 前前前； 1 2 3 4。（跳 跳 跳跳跳 拍手 拍手 拍手 拍手） 幼儿伴乐自由练习。 2、学习第二个基本动作：兔子蹦。 兔姐姐：“木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。”示范：前 后 前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。（跳 跳 跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿） “如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYE—BYE。”（兔姐姐下） 教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。 幼儿伴乐自由练习。 四、组合兔子跳和蹦两个基本动作。 师戴上头饰：“现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！”众幼儿用基本动作组合成韵律动作前行。 五、结束： 师：“瞧