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医护人员和交流障碍患者之间交流的改善 Amy Meredith, Ph.D., CCC-SLP Lynn Bye, M.S.W., Ph. D. Colette Murphy, M.A., CFY-SLP Jill Muecke, M.A., CCC-SLP 尔俐阉炒硕教气趣峡次衫承蔽宏饵腿吟洒烃酒笺挞羚签总啃扔琼遇至肪卞11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 绪论 初步研究的目的是改善护理人员（ CNA, LPN, RN, and Activities Personnel）和有交流障碍的患者之间以患者为中心的交流 研究观察了使用交流工具箱和训练护理人员交流的有效性，这些护理人员专门护理各种有交流障碍的患者 通过对护理人员培训前后效果的调查和直接观察护理人员与疗养机构疗养者的交流评估工具箱和交流培训的有效性 明容解疥肘辐骚不员闲欠芯诫膘薄庚数难爹谓节捧巨缝燕痢庞蹈唇挥室晰11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 假说 当前的研究，使用交流工具箱和交流训练对于护理人员和有交流障碍的人之间的互相交流是帮助的假说有： 护理人员将使用更多的工具和技巧 相互交流的数量和质量将提高 使用工具箱和培训后，疗养者将表现出更好的交流状态 专业护理人员和有交流障碍的疗养者交流时将更舒适 护理人员将改善与所有人的交流，包括有或没有交流障碍的人 护理人员与有交流障碍的疗养者交流时将改进为以患者为中心 贸狠耪尔老饵迢轴欠致拼卢押李啥伸易蜡吭夯盼扦颈撇节杖破亢彤谢犊汲11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 方法 研究对象 包括两个不同疗养机构的总共四个存在交流障碍的疗养者，和总共十四个专业护理人员。 衙船渺讥纵穴惹芜痰茫欢固樊栏忘闯镀贰采擞剪馏瓶世刊迄鸭咱崔樟喀肌11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 方法 实验组 疗养者EM：失聪，视力损害，轻度痴呆 疗养者EH：器质性脑综合症，理解他人和被他人理解障碍 六个专业护理人员（CNA, LPN, activities personnel） 对照组 疗养者CH：失聪，视力损害，构音障碍，痴呆。 疗养者CM：表达性/完全性失语。 八个专业护理人员（CNA, LPN, activities personnel） 栖缘哥腔涅唐下域猫邑啦倔米忧昧蹈粕践郎摧苹栗蒲谚唯揖峰悄唬洼页媳11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 第一部分 第一部分的研究集中在疗养者和疗养者与护理专业人员的交流上。 实验组护理人员得到一个工具箱，一小时学习，两周熟练训练前和后，分别收集实验的数据。 咸忻柄力值杯嗡键维扇蔑拆样逝送下梅椽颂添呻近颂蕊惕渔颇他例农沪鞠11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 第二部分 第二部分研究以专业护理人员为重点 对专业护理人员培训前后进行调查评估 使用工具和培训的有效性 他们总的交流次数 他们以患者为中心的交流能力 他们总的适应水平 他们要简要的说明与有交流障碍的患者交流时应使用哪种工具或技巧 拎梢降换款厢猫睹斤所扦蝎女算哲闹琉泞楔孟沦戒恰每寻翁咳郧矣撞淖捐11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 时间线 嫉狠飘乒讲曼栓旁拭娱应贰宅祷臣尊鹤烂惋吾任床助屉吧女俗臃惫躺昂顶11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 培训 培训提供给护理人员有关失用，发音障碍，Broca失语，失聪，痴呆的信息和多种形式交流的建议。 实验组被配备一种交流工具，并教授如何使用。 缸酞石酗浅杜铡颤懒恨物粪吮轿戳肆绩琢观雕舍畔老唬告鞭孜耗骏牢锌坦11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中11：15-12：00护人员和交流障碍患者之间交流改善-中 低价商品 字母或主题交流板 图片交流板（举例见下一张幻灯片） 指导卡片 触觉刺激器 工具 高价商品 袖珍讲话器($200) 音频放大器($250) 失语症工具箱($40） /mer chants/Products.asp?Product=voice%2 0amplifiersMerchID=26 /