第十二章家长的自身修养.PPT

单击此处添加标题 第一节 必须加强家长的自身修养 一、加强家长自身修养的必要性 在家庭教育中，家长是教育者。“教育者先受教育”，这是一条普遍的原则。家长作为子女的教育者，理所当然的应该先受教育，以便获得教育子女的知识，取得教育者的资格。 二、家长不重视自身修养的原因 （一）思想意识上的愚昧无知：树大自然直 （二）封建家长制思想的残余：天下无不是的父母 （三）认为不用进行专门的学习“未有学养子而后嫁者也”  三、加强家长的自身修养的意义 （一）家庭教育的重大问题取决于家长的意志和家长的素质 （二）家长自身素质本身就是一种教育因素 （三）传统的教育观念和知识教育子女很难掌握教育的主动权。 （四）关系着民族素质的提高 自身素质本身就是一种教育因素 加强家长自身修养 家长要有义务感 家长要有知识 家长要有能力 家长要有威信 家长要有理智 第二节 家长要有义务感 一、义务 （一）义务的含义 所谓义务，是指人们一旦具备一定的社会关系，处于一定的物质生活条件中，必然要担负的使命、职责或任务。 （二）义务的两方面含义 义务有两个方面的含义：一是政治法律上的义务；二是伦理道德上的义务。 政治法律上的义务，是个人根据国家法律规定，必须对社会和他人所承担的使命、职责和任务。 伦理道德上的义务，是在社会生活中，不论个人意识到还是没有意识到，在客观上必须要对社会和他人负有一定道德的使命、职责和任务。 父母抚养教育子女：双重义务。 二、家长应树立教育子女的义务 父母抚养教育子女的义务，既是政治法律上的义务，又是伦理道德上的义务，具有双重意义。 抚养教育子女，是社会赋予每个父母的神圣责任，是公民的关荣义务，对于这种义务的任何懈怠，都是不允许。父母应当树立和增强这种公民意识。 What are the respective obligations of parents to children, and children to parents? 父母的责任的本质是：将这个孩子装备起来使他能作为一个成年人独立生存。这意味着，提供给孩子的身体和精神上的发展和福祉：给他吃，给他穿和保护他；在一个稳定、理解、理性的家庭环境中抚养他，用智慧装备他，训练他作为一个理性的人；教育他赚取他的生活。 当这个孩子达到法定成年年龄和/或当他所接受的教育适于一个工作的时候，父母的义务结束。此后，父母也许仍旧想帮助他们的孩子，但是他不再是他们的责任。 孩子将来的责任是，当他再长大些，理解他的父母也有权利；他不可以对他们做出无限制的要求，好像他们唯一的目的是为他而活，伺候他；他不可以期望他们放弃所有其它的兴趣和价值只为了满足于他可能随机想到的任何愿望。 从他的父母接受最基本的食物、衣服等等必需品时，这个孩子无需承担一个在将来的某日偿还这些支持的义务。很多年后，当他是一个成年人时，他的父母遇到财政困难，不计成本地去帮助他们不是他的责任。 第三节 家长要有知识 一、家长必须要有知识 第一，优生知识。 第二，儿童青少年生理学知识。 第三，儿童青少年心理学知识。 第四，教育学知识。 第五，各种文化科学知识。 第六，社会生活知识。 家长要有知识 第四节 家长要有能力 一、家长必须有能力 所谓教育子女的能力，就是运用教育子女的科学知识，解决家庭教育实践中遇到的种种问题，促使子女身心健康发展的技能、技巧。 二、家长应具备的能力 第一，首先要有了解子女的能力。 要真正全面的了解孩子，必须做到：要注意观察孩子的言行举止，洞察孩子的思想情绪；要主动和孩子接近；要创造一种宽松的家庭生活气氛，以民主、平等的态度对待孩子；要全面的看待孩子，不要持偏见，抱成见；要正确对待、认真听取别人反映的情况。 第二，要有分析问题的能力。 所谓分析问题的能力，就是对了解到的孩子的情况进行分析、综合和抽象、概括，做出切合实际、恰如其分的判断，明确是非，弄清原因。 要具备较强的分析问题的能力，家长首先必须全面了解和掌握有关情况。其次要坚持唯物辩证的观点，从实际出发，克服主观主义。 第三，要有处理和解决问题的能力。 处理和解决问题，就是针对具体情况，实施以一定的教育方式方法，采取一定的措施和手段，促使孩子的思想转化，发扬成绩，克服缺点、错误，不断进步。 处理问题要取慎重态度。首先弄清楚情况、情节，分清是非，做出恰当的判断，分析情况和问题的原因，然后，再去着手处理、解决。 家长要有解决问题的能力 低龄孩子说谎怎样纠正？ 孩子说谎类型有多种。父母要冷静地进行分析了解，找出说谎原因，针对具体情况解决处理。 1、想象型。儿童具有好奇心强和以自我为中心的特点，头脑里不时滋生一些幼稚的夸张和烂漫的想法。 2、自慰型。儿童往往好胜心强，将自己的幻想等同于事