大杨树第四小学教师培训..docVIP

大杨树第四小学教师培训“十二五”规划 ??? 为全面提高教师队伍素质，建设一支高素质专业化的教师队伍，适应我基础教育改革发展的需要，依据国家中长期教育改革与发展规划纲要，结合我教育工作会议精神和我教师培训实际情况，制定本规划。 指导思想????? 以科学发展观统领教师培训工作全局。构建适应不同层次、不同类别、不同学科教师培训需要的，为教师专业成长提供即时服务的，开放灵活的教师培训体系；形成政策支持、经费保障、广大教师积极参加培训的运行机制；达到培训质量不断提高、广大教师职业能力逐年提升的实际效果。??? 二、目标任务 ??? 总体目标：适应基础教育改革发展要求。构建“适合学生的教育”的服务型教师培训体系。 本着“面向全体、突出名师、重在效果”的原则。利用资源，围绕教师专业发展的根本目标,加强师德师风的培养与训练，全面提高教师的培训质量，大面积提升教师的学历层次。建设一支能适应基础教育发展需要的高素质专业化教师队伍，为我基础教育全面协调可持续发展提供有力的师资保障。 具体任务包括： ??? 师资状况： 专职教师人，学历大专人，占%。培训任务 ???? 1.高质量完成本周期中小学教师不少于360学时的全员培训任务。实现集中培训、远程培训、等形式有机结合，年度考核一次，参训率要达到90%。 ??? 2.认真落实“国培计划”、“培计划”市县级培训计划统筹安排分层次教师培训机制。五年内形成级名师人、级学科带头人人、骨干教师人的骨干教师队伍。 3.进一步提高教师的学历水平。2015年，教师实现专科化本科??? 4.促进新任教师岗前培训、职务晋升培训、班主任教师培训、教育技术能力培训、教师职业道德培训。2015年教师完成教育技术能力中级培训。 ??? 5.加强校本研训的指导管理全面推进校本研训工作。校本研训工作要与全员培训、骨干培训、专项培训密切配合，使各类培训通过校本培训发挥更大的作用。校本研训示范校，发挥示范引领作用，形成校本研训“百花齐放”的新局面。??? 三、培训制度建设任务 ?《小学教师继续教育规定》。严格实行教师培训证书制度和培训学管理制度。并探索教师非学历培训与学历教育课程衔接、学互认的机制。将教师培训考核情况和完成培训学作为教师职称评审、职务聘任、绩效工资考核、教师资格再注册的必要条件和重要依据。保障教师接受培训的义务和权利，形成广大教师踊跃参加培训、努力提升业务能力的良好局面。? ? 四、工作措施 ?? （一）领导重视教师培训工作重视教师的培训工作，要将教师的培训工作纳入本教育发展的总体规划，同步考虑，统筹安排，提供政策支持和条件保障。逐步建立和完善的教师培训工作目标责任制，积极落实对教师培训工作的责任考核制度。? ? 教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、大队辅导员等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。 教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。 ??? 五、条件保障 ??（一）、加强领导 学校校长把教师培训工作摆在突出的位置。健全培训领导小组，加强培训工作的整体规划和统筹协调，并做好与本地人才规划的有机对接。 （二）、保障投入 设立教师培训专项经费。 ??? ?