学生卫生急救知识培训教案..docVIP

学生卫生急救知识培训教案 一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。 二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 （一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性 （二）急救的定义 （三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 （四）心肺复苏 1、心肺复苏术的定义 2、操作方法及程序：(生命链) （1）早期通路 （2）早期徒手心肺复苏 （3）早期心脏除颤 （4）早期高级心肺复苏 3、心肺复苏操作程序 （1）??? 判断意识 （2）??? 高声呼救 （3）??? 将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上 （4）??? 打开气道 解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。 清除口鼻分泌物。 就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。 打开最常用的气道方法：仰头举颏法。 （5）判断呼吸 一看：看胸部有无起伏 二听：听有无呼吸音 三感觉：感觉有无呼出的气流拂面 （6）口对口人口呼吸 （7）胸外心脏按压 操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。 定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。 按压部位：胸骨下切迹上两横指。? 按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。 按压力量：胸骨下陷4～5cm。 按压频率：100次/分。 按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。 按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2 （8）胸外心脏按压的错误示例 （9）胸外按压的注意事项 人工呼吸时吹气量不要过大,1200MI可造成胃内大量充气 操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气. ??? 病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸 ??? 按压垂直向下用力,不要左右摆动 ??? 放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力 ??? 不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折 ??? 按压平稳，有规律进行，不能间断 （10） 心肺复苏的有效指征 伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。 恢复自主呼吸及脉搏搏动。 眼球活动，手足抽动，呻吟。 　有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏。 （五）止血 1、介绍成人总血量及失血后的临床表现 2、出血的种类：内出血和外出血 根据出血血管的不同分为：动脉出血、静脉出血、毛细血管出血 3、外伤出血止血法 （1）??? 抬高伤肢法 （2）??? 包扎止血法（最常用） （3）??? 指压止血法（适用于动脉出血的止血） 颞浅动脉、肱动脉、尺动脉、指动脉、股动脉 （4）??? 填塞止血法 （5）??? 屈肢加垫止血法 （六）固定 1、概述 2、固定操作要点 置伤病人于适当位置，就地施救； 夹板与皮肤、关节、骨突出部位加衬垫，固定时操作要轻。 先骨折的上端，再固定下端，带不要系在骨折处。 固定后，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位。 应露出指(趾)端，便于检查未稍血运。 3、骨折的判断（疼痛，畸形，异常活动，功能障碍） ? （七）搬运 ???? 1、概述 ???? 2、搬运的操作要点 ????? 现场救护后，要根据伤病人的伤情轻重和特点分别采取搀扶、背运、双人搬运等措施； 疑有脊柱、骨盆、双下肢骨折时不能让伤病人试行站立； 疑有肋骨骨折的伤病人不能采取背运的方法； 伤情较重，有昏迷、内脏损伤、脊柱、骨盆、双下肢骨折的伤病人应采取担架器材搬运方法； 现场如无担架，制作简易担架，并注意禁忌范围。 3、用图片的方式介绍几种常用的搬运方法 单人法 双人法—坐椅法、肢端搬运法 三人法 （八）常见情况及处理 ? 1、晕厥 （1）有头晕感时应尽快蹲下或平卧(有条 件时),保持安静. （2）注意环境空气流通与保暖,给病员解松衣扣. （3）不醒人事的可指压人中或合谷穴(在虎口处)、足三里穴 ?2、关节扭伤 （1）保持静养,抬高伤肢,以利血液回流减轻肿胀 （2）早期局部冷敷,超过48小时后才改热敷 （3）伤势重的注意到医院检查排除有无骨折 ?3、鼻出血 （1）让病员坐下,保持情绪稳定 （2）头部前倾用嘴巴呼吸,从外面用手指压迫出血侧的鼻翼5-10分钟;病员自己两手中指互钩;有条件可冰敷前额 （3）如鼻子变形或鼻梁不正的话,鼻子可能有骨折,就不要压鼻子,可用手指压面动脉 ? （九）现场示范上述几种急救技术的操作 ? （十）让同学们亲自练习这些急救技术的操作 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -------------------