临床病理模拟教学平台的构建.pdfVIP

第15卷第1期 锦州医科大学学报 （社会科学版） Vol. 15 No. 1 2017 年 2 月 Journal of Jinzhou Medical University （Social Science Edition） Feb. 2017 临床病理模拟教学平台的构建 陈冰，卢林明，陶香香，孙恩涛，黄小梅 皖南医学院 基础医学院，安徽 芜湖 241001） 【摘 要】随着现代化科学技 的高 发展，医学模拟教学成为目前教改的重要举措。通过分析目前病理教学不足和实施 医学模拟教学的必要性，重点介绍了构建临床病理模拟教学平台已具备的资源基础、建设思路 及在建设过程中可能面临的问 题，为临床病理模拟教学平台在医学专门人才培养中发挥重要作用奠 基础。 关键词】临床病理；医学模拟；教学改革 】 】 】 中图分类号 R363 文献标识码 A 文章编号 2096 3068 2017）01 0032 - 03 日益发展的循证医学和临床实际工作时间的减 一、临床病理模拟教学平台构建的必要性 少要求未来的临床医生必须拥有坚实的实践能力与 [1] 教学信息化是教育现代化的核心， 《国家中长 雄厚的基础医学知识 。而医学模拟教学在世界范 围内正成为培养合格的医学生、住院医师及其他医 期教育改革和发展规划纲要 2010 ～2020 年）》指出： [2] “信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予 务工作者具有岗位胜任力的重要工具 。越来越多 的教学示范中心以计算机和网络技术为基础， 以高度重视。”这就要求我们积极加强各学科虚拟 以医学模拟教学结合传统教学传授医学知识， 实验 、多媒体资源库以及校园网络的建设。而医 从而有效地克服了以往的场地、时间、设备的 学模拟教学是应用多种现代化技术 如虚拟现实、 足。 人机交互、多媒体技术）等，通过身临其境的实验 医学形态学科是培养未来临床医生实践能力的 操作环境，使学生能在自主、开放及交互的环境中 基石，对科研能力的培养亦具有重要的意义。目 进行安全、高效且经济的实践活动，进而能实现目 前，许多医学毕业生很难将临床实际与基础医学的 前 具备或实际操作起来有违医学伦理道德的实 科学培养联系起来，在诊断方面存在诸多 足。转 验，特别是医学上一些高成本、高危的实验，医学 化医学的迅猛发展亦使目前的理论教学与实践能力 模拟教学可能是最适当的选择。其次，随着新技 [3] 术、新媒介的快速发展，也要求我们必须顺应科技 培养之间的差距越来越大 。囿于空间和时间的限 制、资金的 足和实验的安全性，学生往往很难实 时代发展的大趋势， 断地开放教育资源，提高教 践较新的实验技术，导致部分学生跟不上医学知识 学质量，培养出更多的创新型医学人才。在目前大 断更新的步伐。社会的进步也需要未来的临床医 数据时代，云计算、虚拟现实、3D 打印等新技术 生在诊断过程中对疾病发病机制、病理变化有着深 高速发展，智能手机和 板电脑的普及，使学生的 层次的理解和鉴别。如何拓展时空培养学生系统 学 方式发生了颠覆性的变化，传统教学模式对其 地、全面地认识疾病的本质及培养医学生逻辑思维 吸引力越来越低，这必然会促使我们 断更新当前 及实践能力急需新的途径来解决。而数字化切片技 的教学工具和教学资源，从而改革当前的教学内 术、虚拟解剖技术及虚拟仿真技术的发展为我们提 容、手段及方法。构建临床病理模拟教学 台，既 供了全新的环境来培养医学生在