广东教育技术能力中级培训课程各模块的测评试题及答案..docVIP

你今次考试的得分为：100?分 本测验总分：100分?考试时间：60分钟 测验描述 亲爱的老师，您好！ 您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。 测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分， 60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。祝您顺利过关！ 一、单选题 1、案例《“发现”的故事》中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（ ）。（10分）? ?A.“是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例！” ?B.“看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？” ?C.“同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？” ?D.“是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式啊？” 2、案例《关注光污染》一课采用的教学方式是（ ）。（10分）? ?A.研究性学习 ?B.个别化教学 ?C.授导型 ?D.讲授型 3、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（　　）。（10分）? ?A.经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 ?B.就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平 ?C.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 ?D.经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题 4、学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是（10分）? ?A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 ?B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 ?C.学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 ?D.分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 5、案例《“发现”的故事》中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（ ）。（10分）? ?A.在和学生干部交流 ?B.在准备下面的课程内容 ?C.王老师在教室里来回巡视 ?D.在看书 二、多选题 6、学习者学习风格特征分析，其中感觉通道偏好反映了学习者在接受外界信息时对不同感觉通道的偏好，主要有（ ）等几种不同的分类。（10分）? A.动觉型 B.触觉型 C.视觉型 D.听觉型 7、分析学习者的时候通常从哪几方面着手？（ ）（10分）? A.学习态度分析 B.不同学段的学习者特征 C.起点能力水平分析 D.学习风格分析框架：洋葱模型 E.学习动机分析 F.认知结构分析：奥苏贝尔理论 三、是非题 8、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。（10分）? ?A.是 ?B.否 9、教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。（10分） ?A.否 ?B.是 10、研究性学习是指学生在教师的指导下，从生活、自然和社会中选取主题进行研究，并在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习形式。它重在培养学生科学研究的态度以及通过这种研究程序获取知识的过程。（10分）? ?A.否 ?B.是 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------