资源与城市管理专业培训方案1.docVIP

资源环境与城市管理专业名称过于宏观，面太广，除了政府部门，其他单位基本都不太适合考虑录入此专业人才专业人才培养方案 专业名称过于宏观，面太广，除了政府部门，其他单位基本都不太适合考虑录入此专业人才 专业代码 600104 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应我国生产建设需要，掌握资源环境与城市管理专业必备的专业理论及专业技能，具备环境调查、建设开发项目的环境评价、资源环境管理、城市环境规划及污染治理相关技术的推广应用与开发能力，具备应用地理信息系统进行数据整理、分析的能力，面向企业生产、城市建设、行业管理需要的高技能人才。 二、招生对象与学制 招收普通高中、中等职业学校毕业生或具有同等学历的青年。 基本学制为三年。实行学分制管理和弹性学制，学生可在2-5年内达到规定学分，完成学业。 三、人才规格 1．综合素质要求 思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，遵纪守法； 身体心理素质：具有健康的体魄和健全的人格，具有文明礼貌的行为习惯，达到国家规定的体育锻炼标准，具有较强的社会适应能力、公关协调能力、道德判断、自我教育能力和发展能力； 文化与社会基础素质：具有较好的文化素质、较强的语言表达能力，有良好的职业道德，具有进行人际交往和协调人际关系的能力； 专业素质：热爱专业，专业知识扎实；坚持实事求是的科学态度，具有较强的事业心，勇于实践，锐意进取；具有创新精神，实践能力。 2.知识要求 掌握环境学掌握各种环境因素污染物排放标准和现状、环境保护产业政策、资源的综合开发利用及污染治理、城市排放总量控制及分配等相关理论知识的基本理论知识；掌握资源调查和环境评价的基本理论知识；掌握环境规划与管理的基本理论知识；掌握环境法规的基本理论和内容；掌握清洁生产以及循环经济相关的基本理论知识。 掌握各种环境因素污染物排放标准和现状、环境保护产业政策、资源的综合开发利用及污染治理、城市排放总量控制及分配等相关理论知识 3.能力要求 具备收集、整理、分析相关环境资料的能力；总结、编制环境影响评价报告的能力，能进行建设开发项目的环境影响评价；具备资源环境的调查、评价、规划和管理的基本技能；具备应用环保相关的法律法规处理实际问题、解决实际问题的能力；具备制定控制和治理污染方案，进行污染防治的能力；能进行清洁生产审核，并提出相关污染治理对策的能力；能运用地理信息系统知识处理、分析数据。 四、就业岗位方向 能在环保管理部门、环评公司从事环境调查、分析以及进行建设开发项目的环境影响评价等工作；在资源管理部门从事资源调查管理等工作；能在水厂、制药、食品、造纸等相关企业从事污水治理、检验与分析等工作；能在法律机构、环评公司从事提供环境保护相关法律法规工作，进行国家有关环境政策的咨询工作；能在城建、企业、农林等行业进行清洁生产审核工作；能在信息管理、遥感测绘机构从事数据处理等工作。 表1 资源环境与城市管理专业职业岗位及人才特点 就业领域 工作岗位 人才特点 地理信息系统 能在信息遥感部门进行数据调查、统计、分析等工作；在资源管理部门从事资源调查管理等工作 熟悉数据统计分析的基本方法，掌握测量技术、GIS技术以及识图等技能 环境污染控制 能在水厂、制药、食品、造纸等相关企业从事污水治理、检验与分析等工作 了解相关行业的生产工艺及其流程，熟悉污染治理的具体工艺，具备环保设施和设备运行、操作和维护的能力 环境管理与监察 环保管理部门、环评公司从事环境调查、分析以及进行建设开发项目的环境影响评价 掌握环境监测技术，熟悉环保法规标准，熟悉环境影响评价的方法和流程，具备环境数据调查分析能力 五、人才培养模式 本专业人才的培养采用“2.5+0.5”的教学模式，即在三年共6个学期的教学中，前5个学期以校内教学为主，进行文化素质课、职业基础课、职业技术课及职业技术选修课学习，并进行技能实训，培养学生的技术应用能力。 最后1个学期的教学在校外基地进行，培养学生的岗位适应能力。学生根据就业意向，选择在环境管理部门、环境监测站、环境科学研究所、环评公司、各类工矿企业等从事环境调查、环境评价、环境管理、GIS应用、提供环保法律法规支持等方面1至2个岗位进行实习，达到能独立完成本岗位工作的要求，结合岗位实习撰写毕业论文。以实习日记、实习总结和实习鉴定作为考核实习效果的依据，考核不合格不能毕业。 素质教育主要通过德育教育课、文化课教育、体育教育、班团活动、社会调查、大型文体活动及各种青年自愿活动来完成，贯穿于教学全过程和日常生活中，培养学生的人生观、价值观和审美观，提高思想道德素质、文化素质和职业道德素质。 六、主干课程 环境管理、环境法规与标准、环境影响评价、环境规划、地理信息系统、工程测量、水污染控制技术、大气污染控制技术、环境工程制图、土地评