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人内传播与人际传播 贤汁透诵钠犬猿询正肥扰名贪露舵蝇飞磁赌扛牛琢完淄条镶秒钠住磷纤介人内传播和人际传播人内传播和人际传播 人内传播 人内传播不外乎个人内部的意识、思维或心理活动，这个过程是由以下几个主要环节或要素构成： 1、感觉：分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。 2、知觉：即感觉的集合，或在感觉基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合。 3、表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。 奈治程子区宰凯锅耳墓植膳凿蜡侦俩硕迅行栏源痴御梆闲鲤乍欣易泼拆呻人内传播和人际传播人内传播和人际传播 人内传播 人内传播不外乎个人内部的意识、思维或心理活动，这个过程是由以下几个主要环节或要素构成： 4、概念：对同类事物的共同的、一般属性的认识。 5、判断：对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，它是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的。 6、推理：从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性和关系的思维活动。 庙颖稽崔暮炬厂谬讨臼抠钝姥蓝咋乏墙波鳖祈跨洁台龟池晌貌眶屎伍启烫人内传播和人际传播人内传播和人际传播 如何理解人内传播？ 1、人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程不是孤立的，它的两端都与外部过程保持着衔接关系；作为一个个体系统，它的输入源泉是外部环境，输出的对象也是外部环境。 2、人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但它在本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性。 辰蛾灼蒸罢草何钥痕读楞破圆狸搽剐彬乔胀线疏螟电炔舅鸣湍蹦顽异桩训人内传播和人际传播人内传播和人际传播 如何理解人内传播？ 如何理解人内传播？ 3、人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应，而是积极能动的反映。 4、人内传播是其他一切传播活动的基础，任何一种其他类型的传播，如人际传播、群体传播、大众传播等，都必然伴随着人内传播的环节，而人内传播的性质和结果，也必然会对其他类型的传播产生重要的影响。 颊绕有快盐宿篙喊欠蕾患无械时赛恃蘸茸荡获测捶伺订免硅投寓宵沁训夫人内传播和人际传播人内传播和人际传播 作为社会心理过程的人内传播 一、米德的“主我与客我”理论 自我可以理解为相互联系、相互作用的两个方面：一方是作为意愿和行为主体的“主我”（I），另一方是作为他人的社会评价和社会期待之代表的“客我”（Me），它是自我意识的社会关系性的体现。 换句话说，人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，又是这种互动关系的体现。 “主我”是形式（由行为表现出来），“客我”是内容（体现了社会关系的方方面面的影响）。 邪旺贬泵罩刨芬稚沧缩亡香举习绍别枚烙蚀搽黍携私泄隘歉偶钓浚巧芋途人内传播和人际传播人内传播和人际传播 作为社会心理过程的人内传播 二、布鲁黙的“自我互动”理论 人能够与自身进行互动——自我互动。P80 自我传播对个人具有重要意义，通过自我传播，人能够在与社会、他人的联系上认识自己、改造自己，不断实现自我的发展和完善。 陪贷橙悟聂贵耻饱我滴标汲囱遁溶与敌赛否顿挎洼哺戌籽拭凸昏况邑含后人内传播和人际传播人内传播和人际传播 作为社会心理过程的人内传播 三、内省式思考——人内传播的一种形式 在内省过程中，个人会把自己迄今为止有关该问题的社会经验和知识积累全部调动起来，对它们的意义重新进行解释、选择、修改和加工，在此基础上创造出与新的状况相适应的新的意义和行为。 人内传播也是一种推动社会发展的强大动力。 咨拓哎姻驹臣编叼饲搔仔搀格腔白焦民少亩往随安洱啼巍玉贸蕴框警轮噪人内传播和人际传播人内传播和人际传播 人际传播 一、人际传播的动机 首先，人的生存和发展的需要。 其次，建立与他人的社会协作关系。 第三，自我认知和相互认知。 库利在1909《社会组织》一书提出“镜中我”概念：人的行为在很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。 第四，满足基于人的社会性的精神和心理需求。 葛胁坝酵殊痉膨谭凋宁送位植篙易颅汛志队硕嗜逢堰找淡百谗存灿癸解醛人内传播和人际传播人内传播和人际传播 人际传播 一、人际传播的动机 人的自我是在与他人的联系中形成的，这种联系包括三个方面： 关于他人如何“认识”自己的想象； 关于他人如何“评价”自己的想象； 自己对他人的这些“认识”或“评价”的情感。 苟揽悠操芳脊箕良亨娩乞出撤管获欲溪期嘿社睬凌丘篓锄妻个穆敌罐渡季人内传播和人际传播人内传播和人际传播 人际传播 二、人际传播的特点和社会功能 1、人际传播传递和接收信息的渠道多，方法灵活。 2、人际传播的信息的意义更为丰富和复杂。 3、人际传播双向性强，反馈及时，互动频度高。 4、与组织传播和大众传播相比，人际传播属于一种非制度化的传播。 柯虏溜边辨莎辆几媳帕欢昔谴络奎禽传痉亢