第三章 测验题目类型和测验设计.pptVIP

第三章 学生测评测验的编拟 ;一、测验题目的类型;客观性试题与主观性试题各因素比较表;（二）客观性考试和主观性考试;客观性考试的优势与弊端*;客观性考试的弊端;二、测验试题的编拟;1.多项选择题的编拟;例1 温度计是根据液体什么性质制成的？ （题干）;例2 下列动物中，属于鸟类的是:(题干);例3 下列动物中，哪些属于爬行动物？;（1）多项选择题的几种特殊题型*;例4 瓢虫一生变态的过程是：;例5 阅读下列文字，完成后面的题目：;;B分类选择题;例6 在下列算式中，与其它算式得数不同的是：;;例7 划去下面词语中不是同一类的词。;C最佳选择题;例8 蝙蝠属于哺乳动物最典型的特点是：;例9 与寒冷、勇敢、伟大、难看的词义成相反关系的最恰当的一组词是：;D组合选择题;例10 正方体的条件是：;;例11 大兴安岭的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险境。;;例12 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，爬在火堆里一动不动。;E数量选择题;例13 如果圆锥底面半径为6厘米，高为2厘米，那么它的体积是：;;例14 给出20个数：;;F因果选择题;例15 因为8和9只有公约数1，所以它们是互质数。;;G改错选择题;例16 长方形、平行四边形、梯形的共同特征是:;H填空选择题;例17 0.98万等于 个十分之一。;例18 选词填空，正确的是：;I类推选择题;例19 以词的感情色彩分析，与“成果——后果”相同的一组是：;J 读文选择题;例20 阅读下列短文，完成①——③题。;到了快睡觉的时候，小颖颖发觉心爱的布娃娃不见了，急得大哭起来。爸爸走到床前，问她丢了喜欢的玩具，心里是怎么想的？小颖颖脱着哭腔，认真地回答说：“爸爸，我心里急，难过。”爸爸坐在床沿上，弯腰抱起她说：“颖颖，小朋友丢了‘熊猫’，一定也会急得哭鼻子。再说，你拿了人家的‘熊猫’好不好呢？”小颖颖眨了几下眼，忽然从爸爸的怀里跳下来，拿来熊猫玩具乖乖地交给爸爸。爸爸满脸笑容，高兴地亲了她几下，站起身打开大橱门，让小颖颖领回躲在大橱里的布娃娃。 第二天清早，小颖颖手端浆糊碗，帮爸爸将一张《失物招领》贴在大门上，邻居张叔叔看到后，夸奖小颖颖是个好孩子。;;;;K读图选择题;例21 正方形中，甲、乙两块图形的周长相比：;例22 右图是一个边长为10厘米的正方形，在它的右上角剪掉一个边长4厘米的小正方形，余下部分的周长是：;L配伍选择题;;例23 如果a、b互为倒数，c＝d，则：;例24 下列各题属于;M比较选择题;例25 用一组备选答案回答下列问题。;2.多项选择题的优缺点*;缺点： (1)编制良好的选择题耗时、费力、成本较高，由于对迷惑项的设计要求较高，因此要有专门的命题技巧。 (2)难以考核被试完全的推理能力、综合运用所学知识的能力、有效的总结能力、严密的表述能力和写作能力等。 (3)无法测量被试的思维过程，特别是难以测量以充分发散为思维特征的表达、创造等重要能力。 (4)被试能仅凭猜测而选中正确答案。 选择题的优点使其日益受到重视，但缺点又使我们无法在教育过程中以单纯的选择题来考查学生。;3.多项选择题的编拟原则;(1)每道试题测量的应是重要的学习结果，而非细枝末节的内容 ;例1 对要施以劳动教养的人，审查和批准权属于：;例2 违法和犯罪和关系是：;(2)题干意义完整并能表达一个确定的问题;例3 下列的式子正确的是：;(3)除非某种重要的学习结果需要，一般不使用否定式的题干;;例6 下列句子哪个不是比喻句 ：;(4)题干要简练，尽可能包含题目内容并排除无关材料。 ;(5)备选答案中的错误答案应具有似真性;例7 选择诗句“死去方知万事空”的正确解释：;增加干扰选项似真性的方法;(6)避免各备选答案含有相同的字词;例8.《跳水》一课正确的写作目的是：;《跳水》一课正确的写作目的是说明：;（7）注意避免某种暗示;备选答案中正确答案与错误答案的叙述长度不一致也可能为学生作答提供线索;例10 “没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”一句的用意是：;备选答案中出现特殊字词，也是一种暗示;例11　在等腰三角形、长方形、正方形、等边三角形中有两条对称轴的图形有：;例12　ａ÷ｂ＝ｃ判断ａ与b的大小关系，下列说法正确的是：;(8)正确答案的位置应随机排列;（二）填空题的编拟;例1 最小的自然数是 ，自然数的计数单位是 。 此填空题的结构是一个不完全的陈述句，要求学生在空白处填入“1”和“1”，构成完全陈述句。 例2 我国古代的四大发明是 、造纸术、指南针和