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浅谈物理实验在中学物理教学中的作用 物理教学中的作用 摘要：物理学是一门实验科学，是以感知为基础，需要从具体到抽象，从实验到理论的概括过程。中学生理解物理知识的作用第一，演示实验是教师利用课堂时间为学生演示，在操作的同时有引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理教学方式。第二，学生实验是学生亲身去探究和体验的过程，是培养学生能力的一个重要，是培养学生能力的向导，通过实验可培养学生多方面的能力。让学生在动手能力，操作能力得到提高。 演示实验是学生在教师指导下，观察指定的物理现象，分析、归纳，认识物理现象的本质，理解物理概念和规律 教师在演示时指导学生观察，怎样观察，不断提问，让学生分析、讨论，启发学生对所观察现象进行思考，使实验结论合情合理地被推导出来能有效地提高学生的观察能力和思维能力。 有些演示实验是属于探索性和研究型的，通过对演示实验中观察到的现象、测得的数据进行分析，找出物理规律。这类演示实验应注意讲清实验原理，实验方法，误差产生原因，达到培养学生分析问题能力研究问题能力为了验证某一物理规律而做的演示实验。培养学生对科学的兴趣和求知欲学生实验是学生去探究和体验的过程科学课课程标准指出，科学探究活动一般应掌握由简单到复杂，由教师扶着走到逐步放开，由模仿到半独立再到独立的过程逐步晋升。培养学生的基本实验操作能力在物理实验课的教学中，必须重视学生的实验技能和独立工作能力培养，学生养成良好的实验习惯。每次作实验时，教师要指导学生实验原理，会正确使用物理仪器，掌握计数、读数和处理实验结果的技巧，能够通过分析、推理得出正确结论。在进行学生分组实验时，学生按照教师要求在实验前做好预习准备工作，对的操作步骤也比较清楚了，但一到实验仪器，。培养学生学生良好的实验习惯，科学的实验素养养成良好的实验习惯，包括爱护仪器，遵守安全操作规则和尊重实验事实的习惯。实验后器材的归类、整理是各类实验的扫尾工作，也是一个不可忽视的工作，它培养学生爱护仪器，培养学生有始有终的科学态度的重要内容不知道怎样合作造成合作的效率低下，甚至达不到教学预设的目跃跃欲试的模样