2009高考数学考前复习.docVIP

2009数学 七、提高解三角、立体几何、概率统计题的成功率 每年的试卷分析都显示,三角函数、立体几何、概率统计题是“中等难度、高等得分”.抓好这些题的满分率是提高总分的有效途径，其中抓三角函数题成功率的关键是抓其函数的图像特征与简单的恒等变换.抓立体几何题的成功率关键是抓垂直.无论是从学科特点还是从高考命题上分析，垂直都是解立体几何题的一个关键突破口，“垂直”的知识容量大，关联元素多，发散余地大，在客观上是处于核心地位的．概率统计问题要重视概率思想与统计思想.重视统计量及统计中数据处理的方法. 八、题型示例 (1)三角函数 高考命题趋势分析：近几年广东高考第一道大题都是三角题，主要考查三角函数图像与性质、正余弦定理及其应用.与多边形有关的问题还未涉及.此外三角函数的应用问题在教材中有相当的试题，其他省份也作了很好的尝试，因此我们要准备这方面的问题. 题例已知函数 其部分图象如下图所示. （Ⅰ）求函数 的表达式； （Ⅱ）若，且，试求的值.（Ⅰ）由图象知 将 代入 得 因为 ，所以 所以 （Ⅱ）因为，所以 参考题例 如图，在四边形中，°，且．（）求的值（）的面积的面积的值． 解：（）在中，，则． 又，AB=13， ∴． ∵，． ∴． （），， 则，． (2)概率统计 (理)高考命题趋势分析： 重视离散型随机事件的概率、分布列、期望、方差的计算，注意二项分布的应用条件及其期望、方差的处理，重视统计思想与概率思想的整合. 题例某机床厂每月生产某种精密数控机床10件，经长期监测发现，工厂生产该精密数控机床的合格率为. 已知生产一件合格品能盈利万元，生产一件次品将会亏损万元. 假设该精密数控机床任何两件之间合格与否相互没有影响. （Ⅰ）若该工厂希望每月盈利额不低于万元，求该工厂达到盈利目标的概率；（） （Ⅱ）求工厂每月盈利额的数学期望. 解析: （Ⅰ）设表示合格品的个数，则，则 （Ⅱ）由可知，因此万元. 参考题例在所给的坐标系中频率分布直方图；cm”的人数为ξ，求ξ的分布列及期望. 分组 频数 频率 ① 0.200 35 ② 30 0.300 10 0.100 合计 1.00 解：（I）①处填20，②处填0.35；.5cm. 补全频率分布直方图cm”的有5人，“身高不低于170cm”的有15人.故ξ的可能取值为0，1，2，3； 所以ξ的分布列为 ξ 0 1 2 3 P 所以： （文）高考命题趋势分析：重视统计思想与概率思想的整合.关注互斥事件的概念和几何概型. 甲打靶射击，有4发子弹，其中有一发是空弹. （1）求空弹出现在第一枪的概率； （2）求空弹出现在前三枪的概率; （3）如果把空弹换成实弹，甲前三枪在靶上留下三个两两距离分别为3，4，5的弹孔，第四枪瞄准了三角形射击,第四个弹孔落在内，求第四个弹孔与前三个弹孔的距离都超过1的概率（忽略弹孔大小）. （1）设第一枪出现“哑弹”的事件为A，有4个基本事件,则法一:前三枪出现“哑弹”的事件为B,则第四枪出现“哑弹”的事件为, 那么， （3）的面积为6，以为圆心、1为半径的三个扇形的面积和, 设第四个弹孔与前三个弹孔的距离都超过1的事件为C,.点睛：本题要注意看清第3小问，不要让简单问题复杂化，另外3个小扇形的面积之和的计算错误较多，应加强题意的分析与转化，即求半圆的面积. 参考题例为了了解某年段1000名学生的百米成绩情况，随机抽取了若干学生的百米成绩，成绩全部介于13秒与18秒之间，将成绩按如下方式分成五组：第一组[13，14）；第二组[14，15）;……;第五组[17，18].按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示，已知图中从左到右的前3个组的频率之比为3∶8∶19，且第二组的频数为8. （Ⅰ）将频率当作概率，请估计该年段学生中百米成绩在[16，17）内的人数； （Ⅱ）求调查中随机抽取了多少个学生的百米成绩； （Ⅲ）若从第一、五组中随机取出两个成绩，求这两个成绩的差的绝对值大于1秒的概率. 解析：（Ⅰ）百米成绩在[16,17)内的频率为0.321=0.32 0.321000=320 ∴估计该年段学生中百米成绩在[16,17)内的人数为320人。 （Ⅱ）设图中从左到右前3个组的频率分别为3x，8x ，19x 依题意，得 3x+8x+19x+0.321+0.081=1 ，∴x=0.02 设调查中随机抽取了n 个学生的百米成绩，则 ∴n=50 ∴调查中随机抽取了50个学生的百米成绩. （Ⅲ）百米成绩在第一组的学生数有30.02150=3，记他们的成绩为a，b，c 百米成绩在第五组的学生数有0.08150= 4，记他们的成绩为m，n，p，q