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历史高考评论题辅导 1.高考例题：关于西方崛起的观点。 2.练习一：关于西方传教士的观点。 3.练习二：关于“全球化”的观点。 4.练习三：历史前提评论。 41．（12分）阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》 读材料的基本要领 1.提取材料中的时间、地点及历史事件。 2.概括材料的中心主旨，抓住关键词。 3.概括材料中事件的相互关系或发展过程。 4.理解材料提出的基本观点。 5.判断材料观点与课本观点的异同。 6.注意材料的出处说明或作者。 例题：评材料中关于西方崛起的观点 评材料中关于西方崛起的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 对西方的理解 1.古代希腊人建立城邦，并创造了法治、自由、科学和学校。 2.古罗马人发明了法律、私有财产、人文主义。 基督教选用了希腊科学和罗马法律两旗帜下的人性理性，实现融合。 3.民主革命（荷兰、英国、美国和法国）完成自由民主的提升，多党制的秩序建立。 审题的基本要领 1.题型：“评”是评论题。 2.范围要求：材料中，一种或两种观点。 3.答题要求：观点明确，史论结合。 4.时间空间范围：1500-1800年；欧洲，亚洲（非洲、拉美、中东不典型）。 41．（12分） 评分标准： 一等（12～10分） ①紧扣评论对象，观点明确； ②合理引用史实，进行多角度评论； ③论证充分，一逻辑严密，表述清楚。 1.本题考察能力要求：获取和解读信息。调动和运用知识。论证和探讨问题。 2.命题者意图：还原“欧洲崛起”历史的本来面目，评论有关“欧洲崛起”的观点。 3.本题涉及课标、教材知识：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展；欧美资产阶级代议制的确立与发展；西方人文精神的起源及其发展；近代以来世界科学技术的历史足迹 。 4.审题关键：命题者明显倾向于杰克·戈德斯通的观点，即“西方崛起是比较晚近才突然发生的”，因此，要以这一观点为中心展开论述。基本格式如下—— 材料中所有观点 1.西方的崛起是世界历史中最引人入胜的历程。 2.非、拉、亚的历史是从欧洲的接触才开始的。 3.在1500年前后，亚洲与中东国家是全世界的引领者。 4.1500年前后的欧洲落后于世界其他许多文明。 5.1800年欧洲才赶上并超过亚洲国家。 6.西方崛起是比较晚近才突然发生的。 7.西方崛起在很大程度上归功于其他文明。 1】亮出自己的观点（总论点）：西方的崛起是比较晚的，而且很大程度上归功于其他文明。 2】从正面论述自己的观点（分论点一——西方的崛起是比较晚的）：1500-1800年间崛起历程，以1840年鸦片战争英国胜利标志西方崛起，证明第一个分论点。 3】从反面论述自己的观点（分论点二——很大程度上归功于其他文明）：以唐朝到明朝传播到西方的科技、思想、文化说明第二个分论点。 4】结论（呼应总论点）：西方在1800前后才真正崛起，并且很多文明成果来源于中国等东方国家。 2】从正面论述自己的观点（分论点一——西方的崛起是比较晚的）： 思想——14-18世纪的文艺复兴、启蒙运动仅仅奠定了崛起的思想基础； 政治——17-18世纪的资产阶级革命为崛起奠定了政治前提； 经济——14、15世纪资本主义萌芽，总体上落后于东方；18世纪后期的工业革命使西方经济突飞猛进，开始超过东方； 国际关系——新航路开辟后，国际贸易中心在亚太地区，贵重金属都是流入中国等东方国家的；侵略东方国家也是据点式的。19世纪工业革命完成后，贸易才真正逆转；1840年鸦片战争才真正是东方开始从属于西方。 小结 这类试题的答题基本要领是： 1】概括材料观点。 2】选择观点并作出判断，确定是立论还是驳论。 3】分段论述——观点表述；论点一（必须是观