人教版三年级下册第三单元练习.docxVIP

９寓言两则常识：１.《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。２.《南辕北辙》比喻行动与目的相反，也就是“背道而驰”的意思，含有讽刺、批评的意味。３.“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟。　　越…越…（五个）句式强调了这个人最后的结局。 4.“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的做事或自然物的拟人手法来说明某个道理。 5.《亡羊补牢》第五段：　“后悔”一词了解到牧羊人知道自己错了，从“赶快”一词明白了他在积极地改正错误。　　“再也”强调了修好羊圈的重要性。　６.车上的人认为自己能到楚国的优势是马跑得快、车夫是个好把式、盘缠多。　二、近义词：赶快—（）　后悔—（）　劝告—（）奇怪—（）选解释：牢：A.牢固，经久 B.养畜生的圈 C.监狱①《亡羊补牢》（）②牢记在心中（）③监牢（）亡：A.逃跑 B.走失，丢失 C.死 D.灭亡①伤亡（）②国家兴亡（）③逃亡（）④亡羊补牢（）盘：A.盘子，器皿 B.回旋地绕 C.仔细查问，清点 D.量词①一盘棋（）②仔细盘问（）③菜盘（）④盘山路（）同音字：xīn（）苦（）情（）郎（）赏yuè（）曲（）牙（）览（）耳（）过跳（）惊弓之鸟常识：1.“惊弓之鸟”比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。2.课文按照先果后因的顺序叙述。3.更羸正确分析，判断是因为他善于观察，勤于思考。4.第一个“直”是写大雁一个劲儿往高处飞，飞得急。第二个“直”是写大雁一点也不能飞了，掉得快。选择关联词：A.只要…就… B.只有…才… C.因为…所以… D.无论…都…( )善于观察 ,( )能做出分析。更羸（）拉一下弓，（）能掉下来。（ )更羸善于观察，（）做出了正确分析。（）多复杂的事情，（）存在规律。近义词：有名—（）本事—（）使劲—（）孤单—（）悲惨—（）反义词：悲惨—（）愈合—（）仔细—（）改写句子：1.一只大雁从远处飞来。（扩句）________________________________________________2.班会上我们通过并讨论了班委员选举制度。（修改病句） __________________________________________________________ 3.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句） ___________________________________________________________ 4.更羸的判断是很准确。（改为感叹句）__________________________________________________________同音字： gōng （）具徙劳无（）（）城（）箭（）开故（）wèi 保（）因（）（）来气（）座（）（）食 shè（）备（）交宿（）反（）跋山（）水（）影 jiàn （）谅（）队文（） ( ）接（）设宝（）逐（）火（） yàn 贪得无（）（）气（）阳天考（）大（）（）子 liè队（）刚（）四分五（）恶（）画杨桃常识（背）1.老师通过这件事启发同学们懂得了看问题或做事情时，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，实事求是，不要轻易下结论。2.老师“严肃”，是因为他发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起了他的沉思。“和颜悦色”，是因为他发现同学们已经认识到自己错在哪了。3.课文的特点是运用对比手法并且首尾呼应。4.杨桃是广东和海南常见的水果。二、近义词：审视—（）教导—（）叮嘱—（）严肃—（）平时—（）反义词：疾言厉色—（）陌生—（）认认真真—（）选择：A 审视 B 注视 C 严肃 D严格在观众（）下，他完成了动作。他（）了现场，发现了问题。爸爸（）地对我说：“要认真学习”。在爸爸（）要求下，我进步了。五、写句子：我把杨桃画成了五角星。（“被”）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿看到了我画的杨桃像五角星．同学们哈哈大笑起来．（用关联词合并）六、填合适的词（）地看（）地画画得（）神情变得（）（）地说填空当我们看见_______________________________的时候,不要__________________要看看_____________________________。我们应该__________________，看到____________________就______________。爸爸和老师的话用一个成语概括：________________________12 想别人没想到的选择题：　虽然…但是…　　　　只有…才…　　　　因为…所以…（）三徒弟的画给了大家想象空间，（）画师认为他画得最多。画上（）只有两只骆驼