六年级上英语教案-Unit2I’mHealthy-陕旅版.docVIP

Unit 2 I’m Healthy 单元目标 知识与技能：能听、说、读、写下列词汇： take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 过程与方法：能听懂、会说、会读、会用以下句型： — How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...并学会灵活运用。[来源:Z|xx|k.Com] 观： 能运用How often do you /does he / she ...? 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 单元重点： [来源:学科网ZXXK] 1.以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 并熟练运用。 2.能听懂、会用句型：— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 3.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 单元难点： 1.能灵活运用所学一般现在时，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 2.能够准确、流利、熟练地朗读Part B Let’s learn more 部分短文，语音语调正确自然。 3.能够理解并准确运用。 第一课时 学习目标： 1. 以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听、说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 并熟练运用。 2. 引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。 学习重点： 以学习Let‘s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。 学习难点：引导学生完成Part C Listen and circle 部分的内容。 学习过程： 一、导入新课 T：--- What food do you like ? S: ---- I like …. T: ---- What’s your favorite sport? S: ---- My favorite sport…. 二、呈现学习目标 （一）出示学习目标：以学习Let’s learn 部分所列举的运动名称为主，要求学生能听说、读、写词汇：take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping，并熟练运用。 （二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。 三、提出问题 1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 四、解决问题 （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用所学短语造句。 五、课堂作业 完成配套练习第10页第Ⅳ、Ⅴ题 第二课时 学习目标： 1.能听懂、会用句型：— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 2. 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。 3. 能运用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流。 学习重点： 能够正确模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。 学习难点： 能运用— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ...句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 学习过程： 一、导入 T：Do you like health ? S: Yes . T: Do you think how to be healthy ? S; I think …. 二、呈现学习目标 1.能听懂、会用句型：— How often do you /does he / she ...? — Twice a week . / ... 2. 能够正确模仿L