创意美术教案可爱的猫头鹰.docVIP

课题内容：《可爱的猫头鹰》 课题目标： 1.观察猫头鹰的外形，提高孩子的观察能力。 2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰，提高孩子的动手制作能力。 教学准备： 课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶 教学对象：爱艺美工班学生 教学流程： 1、导入 （请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，咱们马上开始上课，今天的内容非常有趣，小朋友们要坐直，竖起耳朵，开动脑筋，认真听课） 师：有谁见过猫头鹰吗？ 生：见过/没见过 师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？ 生：······· 师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？ 生：········ 师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀，老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事，听完故事后，我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细，回答的最好！ 师：老师的故事讲完了，那么请问，小朋友们，谁能给老师说说猫头鹰有哪些特点呢？ 小朋友们回答的非常棒，接下来，咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片，再去找找看看每一只猫头鹰之间是不是完全相同呢？他们不同在哪里呢？ （出示ppt图片）所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作！ 师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？ 生：有······（教师出示，学生回答） 师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！ （观察范作） 师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？ 师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们） （通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范） 师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样形状做的？ 师：椭圆的卡纸是不是？那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢？自己想一想。 师：现在我们来看看猫头鹰的五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？ 师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。 师：对了，用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行提问式的对话） （学生操作，自由探索，教师观察辅助） 师：好的，现在请小朋友们来试一试，我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画，如果需要帮助的话请告诉老师，好吗？ （孩子就自己的作品作分享交流） 师：哇！小朋友们的猫头鹰都做得好酷，老师很喜欢小朋友们创造的这些猫头鹰宝宝们，我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。（由孩子自己来给作品命名，并且讲述自己制作的过程） 师：做得真棒，现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干，然后我们一起来进行学具整理工作。 师：小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意，更让老师高兴的是，大家连自己的东西也整理的很好，所以老师要给大家一个奖励 师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！