四年级英语上册Revision1教案.docVIP

备课模式表 第 周 3 册 英 语 （科目）教案 课题或 内容 Revision 1 教 时 1 主备人 ? 田彩红 总课时 1 执 教 田彩红 教学目标 知识 技能 1、复习并巩固1—6课学过的内容 2、能就自己家庭的实际情况编一段对话，要求语言准确、精炼。 3、能听懂介绍家庭成员的小短文。 4、能用流利、标准的语言介绍自己的家庭成员以及其他同学的家庭成员。 5、能完成本课的所有练习。 过程 方法 图片引导和情景设置 情感态度与价值观 采用各种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学 生积极地参与和主动学习，让学生熟练掌握1—6课内容。 教材分析 重点 1、能就自己家庭实际情况编一段对话，要求语言准确、精炼。 2、掌握各种职业的表达法 3、掌握一般疑问句的问答形式。 4、掌握there be 句型。 难点 能听懂、会说、会表演本课对话。 教法 学法 情境教学与图片引导相结合。 教具 照片、图片、录音机 学具 照片、书 教学模式 内容 教师引导具体步骤方法 学生主体活动与要求 随笔点评 Step1 Revision 1. 师生齐唱歌曲My noisy family和?活动手册?中的Chant两遍。 2. 师生对话 ： T: How many people are there in your family ? S: Five . T: Who`s that man ? S: He is my father . 反复练习 教学模 式 内容 教师引导具体步骤方法 学生主体活动与要求 随笔点 评 Step2 Practise T: Is this woman your mother . S: Yes , she is . T: What`s she ? S: She`s a teacher . T: Who is this woman ? S: She is my grandma . She is very kind . 3、学生用自己的照片或图片对话： S1: What`s in your hand ? S2: A photo of my family . S1: Oh , this is your father . Who is this ? S2: She is my mother . S1: What is she ? S2: She is a nurse . 1、做 ?活动手册?中的第I题 让学生观察听力第I题中的图片。 教师和学生一起描述每幅图中的情 景和任务。 听录音，让学生重复，然后排序。 给出正确答案。 2、做 ?活动手册?中的第II题 让学生注意观察句子中缺哪些词，并引导学生填词，然后读出完整的句子。 放录音，边听边让学生填出所缺单词，并让学生朗读一遍。 教师给出正确答案。 3、听录音学?活动手册?中的Chant （1）教师放录音，学生跟着说。 （2）教师领读并翻译每句话的意思。 4、做 ?活动手册?中的第IV题 教师让学生先仔细观察每一幅图片，弄清图中人物关系。 学生填写单词。 教师给出正确答案并领读一遍。 听、说 听 说 读 写 教学模式 内容 教师引导具体步骤方法 学生主体活动与要求 随笔 点评 5、做 ?活动手册?中的第V题 6 做 ?活动手册?中的第VI题 让学生先观察图片。 通过填空练习使学生进一步巩固关于职业的询问和回答。 7做 ?活动手册?中的第VII题 复习表示方位的in , on , under 。 让学生仔细观察图片，弄清图中各物品的位置。 读句子，对应图片，判断正误。 作 业 1、复习1—6课的内容 2、复习1—6课?活动手册?的内容。 板书设计 Revision 1 What`s in your hand ? How many people are there in your family ? Is the man your father ? What is he/she ? 教学后记