剖析数据库教学设计.docVIP

剖析数据库教学设计 ? 第_______周? 星期______?????? ____________年_______月__________日 ? 教学 内容 5.3 剖析数据库 课型 操作-体验型 教 学 目 标 知识与技能 1、掌握数据库的创建方法； 2、理解数据类型的划分及能熟练设置字段的数据类型 过程与方法 在学习的过程中，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力； 情感与态度 通过小组讨论学习，培养学生的团队精神 教 材 分 析 重点 1、区分和设置字段的数据类型； 2、建立表格之间的相联系 3、如何进行需求分析，建立相关表格 难点 如何在Acess环境下，让界面和表格建立联系 学 情 分 析 经过前面两节课的学习，学生对利用数据库储存和管理信息已经有8了一些感性的认识，已经懂得除了用计算机文件、超文本技术可以有效管理信息资源之外，利用数据库住址和管理信息也是一种行之有效的方法 教学方法 练习法、自学探索 教学地点 多媒体计算机房 教学时间 1课时 教学 模式 引入——讲授新课——自主体验——小结——拓展知识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 我校开设了80多门选修课，每位同学都要选择并参加校本课程的学习，学校要随时对选修情况进行查询，思考一下： 1、若用计算机存储和管理这些信息该如何？ 2、用什么工具软件解决比较合适呢？ ? （word、excel等软件处理） 3、如果要进行统一管理，高效检索该怎么办？ ? （Access数据库存储） 结合上节课使用“校本课程管理系统”的情况 分析、思考 通过校本课程的分析，引入对“校本课程管理系统”的剖析 体验活动 操作文件“校本课程.mdb”，回答如下问题： 1、数据库中主要有哪些表？ ?? 与常见的表格有什么异同？ 2、每个表主要包含哪些内容？ 3、表和表之间有何联系？??????? 体验 思考 让学生学会分析问题，体会数据库表之间的关联 分析过程 分析过程（选修校本课程的学生情况） ?  ? ? 分析表与字段间的关联 分析 通过具体案例分析表与表之间的关联，让学生更易于理解 讲授新课 通过剖析“校本课程”数据库的学习过程，可以使我们对数据库的基本内涵有了一些认识，并且对使用数据库管理信息的基本思路和方法有了一定的了解，概括如下： 一、认识数据库（回顾上节课知识点） ??? 1、定义 ??? 2、特点 ??? 3、本质：软件系统 ??? 4、数据库、数据库应用系统、数据库管 ?????? 理系统三者之间的关系 认真听 思考 回顾 复习上节课知识点 讲授新课 二、建立数据库的基本过程 1、事物到计算机数据的转换 ? ? 2、建立数据库的过程 ? ? ? 理解 思考 更深层次理解建立数据库的基本过程 三、建立数据库 字段与记录（列为字段，行为记录） 建立数据库 建立表 建立关系，构成关系数据库。 操作 讲解数据库建立的基本操作方法 总结 教师答疑：对共性问题答疑，如定义主键和身份证号码的类型确定 操作 对知识点、难点加以总结 教学反思 ?