官桥中学褚福同数学第二章有理数及其运算.docVIP

第二章 有理数及其运算 6．有理数的加法混合运算（二） 授课人：褚福同 时间：10月12 课型：新授课 教学目标： 1.经历探索有理数加减混合运算(重点) 2.能熟练进行有理数加减混合运算（难点） 3.培养学生的数学交流和归纳猜想的能力 4.渗透分类、探索、归纳等思想方法，使学生了解研究数学的一些基本方法 教法学法： 在教学时，从实例出发，充分利用数轴，引导学生用数形结合的观点加以认识，在探索、交流的过程中真正理解法则，同时让学生在练习中感知法则的应用. 教学过程： （一）情境引入 活动内容: 请学生说出-6+9-8-7+3两种读法． 活动目的：复习前面所学的知识，引出今天所学的内容，起到温故知新的作用。 活动的实际效果: 学生多数能从有理数加法和减法的关系说出上式的两种读法． （二）：讲授新课 活动内容:通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算（课前每人准备红色卡片和白色卡片共20张，在每张卡片上写上任意数字）． 游戏规则如下： (1)四人一组，每组选一学生当代表，在同组的80张卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字． (2)每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验． 活动目的：利用游戏训练有理数的加减混合运算，以激发学生学习数学的兴趣，增加学习的趣味性． 活动的实际效果:学生参与教学活动，从而使学生积极主动的学习，学生学习的热情高涨，气氛热烈。 （三） ：合作学习 活动内容:例2 计算： 解： 活动目的：教学时，鼓励学生算法多样化，在具体情境中体会减法转化为加法的运算含义，在进行加减混合运算时，可以适当运用加法交换律和结合律来简化运算． 活动的实际效果: 本例由教师板演，在复习加减混合运算的同时，体会运用加法交换律和结合律可以简化运算。 （四） ： 练习提高 活动内容: 活动目的： 让学生能进行包括小数、分数在内的有理数的加减混合运算。 活动的实际效果: 本例由教师指定几名学生板演，其余学生在笔记本上解答，教师巡视，发现问题及时解决，这样让学生在运算的过程中逐步熟练掌握有理数的加减混合运算。 （五环节：课堂小结； 活动内容:师生共同完成。 1．通过本节课的学习研究，我们进一步巩固和掌握有理数的加减混合运算，并能根据具体问题适当运用加法交换律和结合律简化运算． 2．在加减运算时，适当运用加法运算律，把正数与负数分别相加，可使运算简便．但要注意交换加数的位置时，要连同前面的符号一起交换． 活动目的：鼓励学生谈自己的收获和感想,让学生总结本节所学内容的同时，学会及时的反思和总结 活动的实际效果:学生畅所欲言自己的切身感受和实际的收获，在愉快的氛围中结束本节课的学习 (六)环节： 布置作业 1.课本P71 习题 2.8 1、2， 2.问题解决 1. 教学反思 1．通过例题、习题，复习、巩固有理数的加、减运算以及加减混合运算的法则与技能．讲课前教师要认真总结、分析学生在进行有理数加、减混合运算时常犯的错误，以便在这节课分析习题时，有意识地帮助学生改正． 2．关于“去括号法则”，只要求学生了解，并不要求追究所以然，以后在整式一章中还会详细的讲到。