剖析富源县中安小学2012年教学工作计划.docVIP

富源县中安小学2012年教学工作计划 一、指导思想： 本年度，我校教学工作在上级行政主管部门的领导下，坚持以“十七”大精神和科学发展观为指针，以“以人为本、深化改革”为主题，以全面实施素质教育为总目标，继续深化课程改革，根据县教育局年初制定的工作要点，以深化课改为突破口，加强人力资源的开发，教学工作力求做到“有效与高效”，着力提高教育教学质量，力求实现师生共成长的局面，努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育工作格局。 二、工作目标： 1、创新教学管理，优化新课程教学，强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。 2、强化教学常规规范化和制度化，制定好各学科教学计划。做到计划制定、备课和改作规范化，努力达到优化标准。 3、扎实开展集体备课活动，发挥好示范引领作用，认真组织好每一次教研活动，开展以课标解读、课堂教学达标评优、课堂观察、专题研讨为主的教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。 4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动，营造“有多大本领，就有多大舞台”的教研文化。重点将课改理论与教学实践相结合，提高教师课堂教学水平。力争在本年度市、区教师基本功比赛中榜上有名，鼓励教师撰写教学案例和教科研论文。 5、将继续加强学生日常行为规范的养成教育，营造有序的班级环境和浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的特色活动，以活动促教育，以活动促发展。 三、具体工作： （一）、继续深入学习、让学习成为一种习惯 ，变成常规 教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。新学期，全校教师要在学习的广度及深度上下工夫。不光要关注身边媒体，及时补充鲜活的信息，更新自身知识结构，还要学习课改理论。在学习中，既要学建构主义理论，也要学认知学派等理论，防止顾此失彼；既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的“大块头”，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。学校教导处要与教研组积极加强合作，统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到年级组、学科组教研活动中。学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台。让常规管理平中求实。继续推行校本培训活动，让学习成为一种习惯，变成常规。 （二）、切实加强课堂教学常规规范化管理，让课堂教学成为提高教学质量的突破口 教学常规工作做到三个加强：加强常规工作巡查、加强课堂教学指导、加强学科质量监控。 教学质量的提高并非一日之功，而是功在平时，在每一学期的每一天里。本学期教学工作将建立： 1、加强常规工作巡查。教导处、教研室加强常规工作检查。对备课、上课、选择和设计作业、作业批改与反馈辅导、学业评价五项教学基础环节加强巡视检查。 2、加强课堂教学指导。各位任课教师要加强学习，努力钻研教材，掌握课程标准，系统掌握学科教学的规律、方法，把握各类课型的特点和教学方法，扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量，要做到堂堂清，节节清，课课清，段段清，年年清，真正做到教学不欠账。 3、加强学科质量监控。在向课堂教学要质量的基础上，学生学业成绩评价仍然是教学工作的重点。学生的学业成绩好坏是学校质量品牌重要标志之一。“听、说、读、写、算、用”要贯穿教学。教师着重讲所学知识转化成能力，教师不能死教书，学生不能读死书。测试题在注重书本知识的基础上同时注重学生的知识积累与实践运用。 4、教导处加强课堂教学常规的监控。学校将采用定期与不定期相结合的方式，两人以上为一组，深入课堂，加强指导加强培优补差工作。抓两头带中间是面向全体学生、全面提高质量的重要策略之一，为此学校将通过办好班来继续加强培优补差工作：（1）特长生兴趣培训；（2）竞赛，包括作文、数学、综合知识等。 5、培优补差要求。广大教师应清醒地认识到补差是基础，提高是目标。补差重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。制定培优补差计划、及时做好培优补差的记录，抓好后进生的学习。各年级组相关教师要积极想办法，发动学生，创造性地开展教学活动，通过日积月累来提高学生的综合素质。本年度进行相关竞赛，以展示各班的教学情况。 6、做到“备课求新、上课求实、作业求精、辅导求勤、评价求活”的五求精神。教导处将采用灵活多样、行之有效的方式检查落实和进展情况，学校将对优秀教师予以表扬。 7、加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。 （1）班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，本学期要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。 （2）各班要围绕德育主题，办好板报，开好班队会。班主任要认真订好方案，精心组织，以班、队干