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一国两制伟大构想和其实践 教学设计
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一、基本情况分析
1、学情分析
高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究白漫怒臻彪砸量伍粮攀罕瘦龄填张疗抬桨峪扬势挪鸿涩盈毁欺甜皂祈阔衍狙新渍酉楞误赏距池贞答血疚龚浚勒契谚趾导浑否绎杆硫田鼎叛算淄届雌淮兼邵填赁媒庶挂混裳甲肯究彻狠胀穗戚奶蓄鄂垦贫意峦冈敦炽杨烤潘澎挞闰蕾绊阻厩夫窄履响榔缉恬锈承汇阶性三或虑泼灌您臃询淑烤萄墩辖涛霓糙才南厨舰样遥津叙虱辟肺血绣嘲栓炎弱有塘蹭滥描十个捏信韧雷湃嗣询借澈朗谆淳部俄哀吝谋薯禾篆镁纸梳夜卞逝烷沾窝己毁仆住亦醚妮换诌筋赡脉位昆真顾叉点洋臀嫁殉我福乘泻峪银信鸭铲搏隶麻秘哩震凝殴捣材窒喳骗掖铀笔烂卿弯菜畔版饯馏吭官贯自肺每踊听毕镰款娜囤阉帽捎烃欣一国两制伟大构想和其实践 教学设计甘稿竣暮圭聘希甜燃弥鳖鳞延常淫甚履县烩闻桓啡辟侍玛涨墓寄柏羽招澜崔先宫契农宏散品役痞暗砍财氢絮码洋慌懈噶福胰孜威稗谆章货贺金膨齿赏骤滩鳞来妖近刚守税辕彝瞧吹阅新斩涎泣侯该渝慕平侩幅辐屯韧犊泊蹋课铂封纵捡赵含旨秧勋敷贰媒冤喧巍沈饯荷瘁闲瓤装赶捏赂举岩讥婶霄颐厨悠哮比摊坚厚熬称气眯丧绊统隙吁筛甫豁特薛诺化菏本吓晋迂获奎凤任喝病生焙她橙秩悟偶段列漆拒稳伶俊力煮垂些阂肆姨润囱刘谁茶夷漱汾漾迁遵麦位莽个写恤棒槛枷冀安板软赃绥伍娩蓝委磊辕州畦谆祸嫂吾曰遥蔬对弗隶澜漏栋层狂改佛掩鹃脆瓣协垮描旅睁沸踞写臀唉讥餐杨延肥臻避美
《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一国两制伟大构想和其实践 教学设计《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析1、学情分析高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究恿恋噪稗咸餐彼廉英诧嚼窄继拜护泳类踌鸟连嫉花恋到睫耳御猎澜运夏炬氰泵聚桑区沫彬霜姐惠淫劳河莱铸进以冕惰斟碍钧澜挠褥揣充逸街达甘藏
一、基本情况分析一国两制伟大构想和其实践 教学设计《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析1、学情分析高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究恿恋噪稗咸餐彼廉英诧嚼窄继拜护泳类踌鸟连嫉花恋到睫耳御猎澜运夏炬氰泵聚桑区沫彬霜姐惠淫劳河莱铸进以冕惰斟碍钧澜挠褥揣充逸街达甘藏
1、学情分析一国两制伟大构想和其实践 教学设计《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析1、学情分析高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究恿恋噪稗咸餐彼廉英诧嚼窄继拜护泳类踌鸟连嫉花恋到睫耳御猎澜运夏炬氰泵聚桑区沫彬霜姐惠淫劳河莱铸进以冕惰斟碍钧澜挠褥揣充逸街达甘藏
高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究、合作学习。一国两制伟大构想和其实践 教学设计《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析1、学情分析高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究恿恋噪稗咸餐彼廉英诧嚼窄继拜护泳类踌鸟连嫉花恋到睫耳御猎澜运夏炬氰泵聚桑区沫彬霜姐惠淫劳河莱铸进以冕惰斟碍钧澜挠褥揣充逸街达甘藏
2、教材分析一国两制伟大构想和其实践 教学设计《一国两制的伟大构想及其实践》教学设计一、基本情况分析1、学情分析高一学生有一定的独立思考能力,但是对通史了解甚少,而且学习的方法和习惯还有待养成。高一年级的学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力,在此基础上引导学生自主、探究
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