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概论-期末复习提纲 1.马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃(多选)P1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 2.解放思想（单选）P28 解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。使思想和实际相符合使主观和客观相符合，就是实事求是。半殖民地半封建社会半殖民地，是相对于完全殖民地而言的。它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役，在社会发展形态上是历史的沉沦；半封建是相对于完全的封建社会而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济结构上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。半殖民地半封建的中国社会具有以下特点： （1）资本帝国主义掌控中国经济和政治命脉，决定并支配中国。 （2）中国封建势力已经与侵略者勾结一体，是列强压迫中国人民的社会基础和统治支柱。 （3）自然经济虽遭破坏，但地主土地所有制仍存。 （4）中国资本主义虽然产生并有一定发展，但始终软弱，没有成为中国社会经济的主体。 （5）中国的政治经济发展极不平衡，中国内部不统一。这与资本帝国主义斗争和间接控制，与中国地方性农业经济基础上的地方割据、中国地域广大等有关。 （6）中国人民政治权利和生活极端贫困化。社会主义改造的实质对国家农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造 把生产责任私有制转变为生产责任公有制（也可以说是变生产资料私有制为社会主义公有制） 变资本主义性质的经济成分为社会主义性质 加大社会主义尤其是公有资产在社会范围内的比重 变革生产关系 满足国家工业化建设的需要大会提出，生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产之间的矛盾。1、配置资源：市场资源配置的作用就是通过市场把各种资源在社会范围内进行安排。在市场作用过程中，人们在经济利益的驱动下，必然把自己所拥有的资源投入到能够获得最大利益的领域中。2、调节经济活动：市场具有的调节经济活动的作用就是通过市场去影响人们的生产、分配、交换、消费活动。一、以调节生产活动来看，人们生产什么、生产多少都要受到市场的调节；二、以调节分配活动来看，人们的收入分配状况和分配数量受到市场的调节；三、以调节交换活动来看，人们是否进行交换，在多大程度上参与交换要受到市场的调节；四、以调节消费活动来看，人们的消费状况和消费数量要受到市场的调节。 中国经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制。 　人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。霸权主义和强权政治 霸权主义、强权政治在本质上是要把本国的利益凌驾于其他各国家利益至上，凭借其经济军事实力对其他国家进行控制、干涉和侵略，造成世界的动荡不安，成为威胁世界与和平稳定的主要根源。其表现主要有：第一，强迫别国接受和照搬自己的社会制度和意识形态；第二，利用“民主”、“人权”甚至“价值观”等问题，任意干涉别国内政；第三，凭借经济实力和军事实力，到处侵略。它们置联合国安理会于不顾，违背国家主权和领土完整不受侵犯的神圣原则，公然践踏国际关系的普遍原则，其目的是要用武力手段建立一个符合他们自己利益的国际新秩序，确立其主宰世界的地位。 和平共处五项原则的内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共