第三课五年级品德与社会首师大版.docVIP

小学 品德 第 九 册教案 教学内容 三 发扬自己的长处 课型 新授 课时 1 备课人 教学目标 1.知道每个人都有长处和优点，懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。 2.为发现自己的长处而高兴，愿意发扬自己的长处而高兴。 3.敢于表现自己的长处，让自己的长处得到充分的发挥。 重点难点 重点是发扬自己的长处；难点是为什么要敢于发扬自己的长处。 教学材料 课文故事录音磁带1盘、图片、小书签 教 学 过 程 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 导入新课 10分钟 学习课文 18分钟 激发学生的学习兴趣，以故事的形式引入课题。 知道每个人都有长处和优点，懂得认识自己的长处，不断发扬自己的长处，就能使自己不断完善。 讲故事《骆驼和羊》。 提问：骆驼用什么方法来证明自己身高有用，羊用什么方法证明自己个矮有用？ 小结：骆驼有骆驼的长处，羊有羊的长处，各自发扬长处，就可以把事情完成的更好。 提问：你从这个故事中得到什么启发？ 过渡语：是不是每个人都有自己的长处呢？应该怎样发扬自己的长处呢？今天我们学习第三课，共同研究这个问题。 放故事录音。（课文2～5段） 提问：失聪和失明是什么意思？失聪和失明会给人的生活带来什么障碍？ 提问：经过一场大病，刚刚失聪的孩子和失明的孩子心情是怎样的？这时他们怎样想？ 提问：老爷爷怎样开导失聪的孩子的？ 老爷爷怎样开导失明的孩子的？ 小结：一个人只要能认识自己的长处，就能提高自己的自信心，催人奋进。（板书） 出示失聪孩子的图片，问：他怎样努力发扬自己的长处？ 出示失明孩子的图片，问：他怎样努力发扬自己的长处？ 小结：他们都是利用自己的优势，刻苦练习画画或弹琴，努力发扬自己的长处。 学生听故事。 学生回答问题。 生：每个人都有自己的长处，应看到自己的长处 。 学生边看书边听录音。 答：失聪的孩子耳朵听不见声音，失明的孩子眼睛看不见东西，学习、生活非常不方便。 答：自卑、怨命运不好。 答：用看画册的方法启发他认识自己的长处，虽然失聪了，但还有一双明亮的眼睛。 用弹曲子启发他认识自己的长处。 答：刻苦的学习画画，努力的发扬自己的长处。 环节时间 教学意图 教师活动 学生活动 辨析导行 总结全文 加深对本课基本观点的理解。 教师小结学习内容，教育和激励学生敢于发扬自己的长处。 提问：结果怎样？他们取了什么成绩？ 过渡语：美术家和音乐家一起去看望老人，向老人连连道谢。老人是怎么说的？你们从老人的话中明白了什么？ 小结：分析利用优势，努力拼搏就是努力发扬自己的长处，就可以不断进步，有所作为。 提问：设想一下，两个孩子要是只看到自己的短处而灰心，不知道发扬自己的长处，结果会怎样？ 四人一组讨论：你所知道的长处都有哪些？ 提问：你有哪些长处？教师发给小书签以示奖励。 教师：我们同学各人有各人的长处，我希望每一个同学都能有更多的长处，在日常生活中，要认识自己的长处，并努力发扬自己的长处，使自己不断进步，成为一名全面发展的好学生。 答：优点－拾金不昧、助人为乐、尊老爱幼、遵守纪律、主动学习、爱劳动…… 特长－唱歌、跳舞、书法、绘画、跳绳、踢足球、演奏乐器…… 学生展示长处，得到小书签奖励。 齐读一遍格言。 板书设计 三、发 扬 自 己 的 长 处 骆驼 失聪孩 失明孩 羊图 子图 子图 发现、认识 长处－不断进步 努力发扬 反思小结 网上下载相关信息： 1