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领导力与思想方法论 中国社会科学院马克思主义研究院党委书记、副院长 侯惠勤 序言 欢迎来到北京干部在线课堂，我们今天要讲的题目是《领导力与思想方法论》。我们担负着各种领导职务的干部，大家都想履行职责，做好工作，取得成效，这从一定的意义上来说就是一个不断提升领导力的过程，提升领导力这个课题可以从很多方面来进行研究和探讨，今天主要想从思想方法的角度来谈谈怎么更好的提高自己的领导力，更好的取得工作的成效。所以下面讲六个问题。 第一章 领导力首先是思想领导力 （一）领导力的定义 第一个问题，领导力首先是思想领导力，关于领导力的定义很多，有不同的观点，也有大同小异的，但是我们抓住最重要的，什么是领导力？所谓领导力实际上就是怎么使领导者的职责得到实施和取得成效。毛泽东同志说过领导者的职责归结起来就是出主意、用干部两件事。一切计划、决议、命令、指示等都属于出主意之类，使这些一些主意实行，必须去团结干部，推动他们去做属于用干部。 （二）思想领导力的作用 我们从出主意、用干部这个领导者的主要职责来看，就不难发现思想的领导力在我们干部的领导作用的发挥中起着关键的作用。所谓出主意就是要拿出切合实际的方针政策措施，就是要在看不到出路的地方找到出路，要形成新的思路，就是要在众说纷纭的时候能够做出正确的决断，拿出好主意。而用干部就要知人善任，发挥每个人的特长，形成最大的合力。这两件事都建立在思想认识先进性的基础上。 1、从出主意的角度来看，所谓出主意，实际上就是一个认识世界，改造世界的过程。认识世界，改造世界不容易。因为世界无限的丰富，无比的广博，我们有限的思想怎么能够正确的反应这个无限丰富广博的世界？另外这个世界还在不断变动的发展，我们的思想怎么能够跟上世界的变化发展？再有这个世界纷繁复杂，它的主流，本质大趋势是什么？也不是一目了然的。所以正确的认识和改造世界是一个很大的功夫，我们党要求干部要把握规律性，体现时代性，富于创造性，就说明了认识世界和改造世界的艰难和它的目的要求。 2、从用干部的角度来看，用干部实际上就是一个正确认识人的问题。人是很复杂的，世界上最复杂的事物恐怕就是人。德国著名哲学家费尔巴哈说：“人之所以复杂，就在于人不是一个单一的、单支的结构，人是一个很复杂的结构……”他把人的结构归结成三个矛盾的统一。 第一个矛盾，人是理性，理智和情感的统一。人区别于动物，就在于他有理性，有思想。但是人也是情感的动物，他有很强烈的情感追求的一面。所以要了解人，不仅仅是从知识上、理论上来了解人，还要从情感上懂得人，这就是很复杂的一个问题。 第二个矛盾，人是有限性和无限性的统一。每一个个体都是有限的，他的自然生命都是有一个限期的，也就是我们通常讲的“人故有一死”，从这点来说人的生命是有限的，但是人又有一种超越有限性，追求无限性的能力。人的生命不仅仅体现在他个体的自然生命上，还体现在他的实践活动，他所追求的价值目标上，从这点来说，人的生命有一种不断超越自我的无限性。所以费尔巴哈认为人的真正的本质不是有限性，而是无限性，要认识人的这种追求，不断超越自我，不但完善自我的无限性，这是一件难度很大的事情。 第三个矛盾，人又是认识对象和认识主体的统一。人本身是认识的主体，行动的主体，实践的主体。但是人同时又最重要的认识客体，人认识世界往往要通过认识人，通过对人的认识来认识和把握世界，所以人又是最重要的认识客体。 所以通过上面简短的概括我们就可以看到，要认识人、了解人非常不容易。我们经常说要“用人所长”，“要调动每个人的积极性”，“人无完人”，“人是会变化的”，“人有多重性”等就说明了人作为认识对象的复杂。所以领导力首先就集中体现在思想的领导力上，它表现在改造世界，认识世界上能够达到真理的认识，能有正确的主张；它在对人的认识上表现在知人善任，充分发挥每个人的特长和他的积极性。 第二章 思想领导力与科学世界观、方法论 （一）科学世界观、方法论在实现思想领导力上的关键作用 第二点就是思想领导力与科学的世界观、方法论和正确的价值观，它们是什么关系。我们要正确的认识世界，认识人是难度很大的。我们的认识对象无论是世界还是人都非常复杂，但是我们要解决这个复杂的难题，第一步就是要竖立一个正确的世界观、历史观、人生观、价值观，这才能够使我们按照世界的本来面目来认识世界，按照历史的发展趋势来把握世界，按照人的需要和他的发展来推动人自身的进步。所以世界观、方法论、价值观在我们实现思想领导力上有着突出的作用。 （二）反对主观主义 我们要正确的认识世界和认识人，首先要承认人和世界都是客观的存在，我们不能用主观的想象来代替这个客观的世界，所以正确的世界观的确立，非常重要的一条就是要反对主观主义。所谓主观主义就是用自己的想象代替现实，用自己的愿望代替客观存在，脱离了实际，结果在工作中不仅犯错误，而