四年级童蒙须知.doc

卷 首 语 有一句谚语明白阐释了生命力量的本质撒下思想的种子，便收获文字撒下文字的种子，便收获行为撒下行为的种子，便裁得习惯撒下习惯的种子，便收获人格撒下人格的种子，便收获命运。 这个经由思想塑造命运的模式，其实就是创造生命的过程。时时留意撒播在意识花园里的创意种子，因为这些种子将会萌生你未来的人生经验。每个人都是万物之灵，在物质世界汲取人生经验。 养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。要抓好养成教育，应当从培养孩子的良好习惯入手。养成教育包括如下内容  养成教育培养目标 1、我爱我的家乡 2、我是环保小卫士 3、懂得感恩 4、明辨是非 5、敢于尝试 6、学会自尊自爱 7、做事讲究效率 8、正确面对挫折 1、我爱我的家乡 我们伟大的祖国“上下五千年，英雄万万千”。爱国主义在中华民族历史上就是巨大的精神力量，热爱祖国，为祖国献身的英雄受到我们的尊敬和爱戴，五千年沧桑，山水雄浑而来，凝固了岁月不朽的痕迹。爱国是作为一个中国人必备的思想情怀。若想做到热爱祖国,必先做到热爱家乡。 故事屋： 情系桑梓 关怀故乡 周恩来是中国人民的优秀儿子，也是淮安人民的优秀儿子。他认为一个热爱祖国的人是没有不爱他的家乡的。虽然他12岁离开家乡后就再也未能回一趟魂牵梦绕的故乡，用他自己的话来说是“少小离家，老大不回”，但是，他的心灵深处对养育过自己的那片沃土，始终怀有十分深厚的感情，时时把家乡的风土人情、家乡人民的生活、家乡的经济建设等都牢牢地装在自己的心中。 那是1959年1月，周恩来从广州乘专机返回北京。那天天气特别好，万里无云。当座机快飞临淮安上空时，周恩来突然从座位上站起来，不顾飞行的颠簸摇晃，踉跄着（伊尔-18飞机没有现在的专机平稳）走向驾驶舱，对正在全神贯注驾驶飞机的袁桃园说：“小袁，快到淮安上空了吧？能不能拉下一些高度让我看看老家？”袁桃园一听，明白了周总理的意思，立即回答说：“可以。总理，您坐下吧。”说着，副驾驶站起身来让周总理坐到他的位置上，袁桃园机长很快地降低了飞机的速度和高度。周总理就低下头，神情专注地看着机翼下的故土淮安。也许他怕打扰机组人员的驾驶，也许他已沉浸在对故乡一桥一巷的回忆，周恩来只是看，没有说一句话。飞越淮安上空了，袁桃园转过脸来问：“总理，要不要再盘旋一周，让您再仔细看看？”周恩来摇了摇头说：“不用了吧，那又要多费汽油了。我们还是赶回北京吧。”直到这时，周恩来才深情地从副驾驶的座位上站起身来，并微笑着对机长、副驾驶说了声“谢谢”，然后回到了自己的座位上。周总理坐下后，好久也没有说一句话，似乎完全陷入了对童年时代故乡生活的深深回忆…… 周恩来一直在怀念着自己的故乡，很想回去看一看故土旧居，领略一下可以引起童年记忆的淮安风土人情，但六亿神州、五洲风云在他那宽广的胸怀中占有着更重要的位置，使得他不得不把难于割舍的乡思乡情深藏在自己的心底。 从以上平凡而又感人的故事中，我们可以真切地感到周恩来情系桑梓、关怀故乡的浓浓乡情!家乡是祖国的一部分，热爱家乡是热爱祖国的具体体现。 我们的家乡——徐州 徐州被誉为“帝王将相之乡”、“人文荟萃之地”，在数千年的风云沧桑中，涌现出了众多颇有影响的历史人物。他们大多为徐州籍，如刘邦、刘秀、刘备、曹丕、刘裕、萧衍、萧道成、朱全中、李升、朱元璋、洪秀全11位开国皇帝；刘向、刘义庆、李可染等名垂文坛的墨客。也有为客籍的，如项羽、苏轼、白居易，或立业，或建功，或为文，或曾生长于徐州，至今仍为人们所津津乐道，成为徐州厚重的文化积淀的一个部分…… 当然，徐州的一切远远不只这些。但相信在每个徐州人的心中，都有一个心灵的港湾，那就是家乡。每当提到家乡，自然会想起童年的点点滴滴；每当想起家乡，心中便会充满温馨。家乡，是游子梦牵魂绕的地方。 实践活动： 写一首赞美家乡的小诗，散文，或者为家乡画一幅画。 今日家乡：搜集文字或图片，对比家乡的变化，说一说自己喜欢这些变化吗？为什么？ 了解一下家乡的民风民俗，比如：传统的节日、传统的文娱活动、参观民俗博物馆，举行一次“小小民俗展览”。 名言屋： 胡马依北风,越鸟巢南枝 ——汉 古诗十九首 行行重行行 近乡情更怯,不敢问来人 ——唐 宋之问 度大庾岭 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡 ——唐 李白 静夜思 少小离家老大回,乡音无改鬓