四年级语文下册第五单元复习课件.ppt

小学生自学网 * 园地五复习 义务教育课程标准实验教材 四年级下册 词语盘点 读读写写 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃进 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 词语盘点 读读记记 笼罩 呵护 流淌 捐赠 器官 角膜 酷爱 拥抱 遵从 失明 领悟 乏味 泛滥 辽阔 遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足 怦然一震 日积月累 人的生命是有限的，可是，（ ）是无限的。我要把有限的生命，投入到（ ）之中去。——雷锋 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（），而不是（ ），也不是在于（ ）。 ——巴金 对于我来说，生命的意义在于（ ）替别人着想，忧（ ），乐（ ）。 ——爱因斯坦 关于热爱生命的名言。 一、字词 1.辨字组词 径（ ） 弧（ ）扰（ ） 蹋（ ） 撼（ ） 稳（ ） 经（ ） 孤（ ）拢（ ） 踏（ ） 憾（ ） 隐（ ） 2.把词语补充完整 （ ）繁（ ）茂 多（ ）多（ ） （ ）（ ）袅袅 不假 （ ）（ ） （ ）（ ）长辞 （ ）（ ）挺立 3.“手不释卷”中“释”的意思是（ ），这个词来源于（ ）的故事。 二、本单元课文与生命有关，《触摸春天》告诉我们（　　）， 《永生的眼睛》 —— （ 　　　 ），《生命　生命》 —— （　　　　），《花的勇气》 ——（　　　　　）。 三、《触摸春天》 1.仿词 花繁叶茂（ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） 磕磕绊绊（ 　 ） （ 　 ） （ 　 ） 2. 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。①填空。 ②用“ ”划出“我几乎要喊出声”的原因的句子。 ③用波浪线划出关于什么是“奇迹”的句子。 ④盲女孩“神奇的灵性”指她（ ）的精神。 ⑤划线句“全新的经历”指（ ），“完全没有体验过的地方”指怎样的地方？你能用2-3个形容词形容吗？ 3. 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 ① “张望”的意思是（ ）。A、东张西望；B、向四周或远处看。 ②安静抬起头张望，这一动作说明（ ） ③“这样的道理”指什么道理？用“ ”划出。 ④ “ 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 告诉我们（ ）的道理。 四、永生的眼睛”的意思是（ ） A.把眼睛角膜捐献给别人，眼睛就获得了永生。 B.善良美好的人性、关爱他人无私奉献的精神必将世代相传，永不磨灭。 C.眼睛通过捐赠，就可以获得生命，同样永生。 五、《生命 生命》一文借助（ ） 、（ ）、（ ） 三件事告诉我们要（ ）的道理。 1.题目用了（ ）手法，这样写的好处是（ ）。 2.加关联词 ①（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。 ②（ ）