99下七年级自然领域教学计画(档).docVIP

　台中　市 99 學年度第 二 學期　神岡　區　神岡　國民中學一年級 自然領域 教學計畫表 設計者：　一年級團隊　 一、本領域每週學習節數：　4　節 二、本學期學習總目標： 1.能了解並區別有性生殖與無性生殖的方式與差異。 2.了解並能區別細胞分裂的意義與發生的過程和差異。 3.理解性狀與基因的意義及關係並了解遺傳學的基本定律、基因、DNA染色體的意義及關係。 4.了解人類的性別是如何決定的與血型的遺傳原理。 5.了解突變的意義、特性及重要性並認識造成突變的物理因素和化學因素及突變對生物的影響。 6.了解生物技術的意義、認識生物技術的應用，思考生物技術所衍生的問題。 8.了解化石形成的原因、了解演化的學說，並推知、比較在不同的地質年代中，具有不同的代表性生物。 9.了解種的定義並知道生物分類的七大階層與學名的命名方式，知道現行生物的分類系統。 10.了解微生物的特徵與種類、五界之生物的構造特徵，以及對人類的影響。 11.了解生物和環境之間的關係並認識自然環境中的非生物因子與生物因子與功能。 12.認識能量流動與物質循環的概念，食物鏈（網）、能量塔與生態穩定關係。 13.了解族群與群集的概念與族群的大小會受到出生、死亡、遷出與遷入的影響。 14.了解陸域、淡水、河口、海洋生態系的分布位置與特色。 15.能體認人口問題是造成許多環境問題的根本原因，了解資源的重要，進而建立使用資源的正確態度。 16.能了解形成空氣汙染和水汙染的部分原因與可能造成的危害，明白生物累積作用的過程與對生物生存的影響。 17.能了解生物多樣性的定及對生態平衡與人類生活的重要性與保育工作對生態平衡的重要。 18.了解傳播科技的定義、內涵、概念、演進與對社會文明的影響。 19.了解識圖與製圖的重要性、工具的操作。 20.了解光源與視角對繪圖工作的影響並繪製等角圖、斜視圖與正投影多視圖。 21.了解傳播科技與社會的關係與認識各種傳播科技產業。 22.了解圖文傳播科技對日常生活的重要性、涵義與範疇。 23.了解紙張與印刷術的演進、內涵與應用。 24.了解電子視聽傳播科技的基本原理、對生活的影響。三、本學期課程內涵： 週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力 第一 週 2/11 | 2/11 (開學日彈性調整為2/14，補課日為2/19) 第1章生殖1-1有性生殖1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的論點。2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物的多樣性。3-4-0-1體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。3-4-0-5察覺依據科學理論做推測，常可獲得證實。3-4-0-8認識作精確信實的紀錄、開放的心胸、與可重做實驗來證實等，是維持「科學知識」可信賴性的基礎。5-4-1-1知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。5-4-1-3了解科學探索，就是一種心智開發的活動。6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料中，彙整出一通則性（例如認定若溫度很高，物質都會氣化）。6-4-4-1養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策略的習慣。7-4-0-1察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念。3 1.命題系統光碟2.多媒體光碟3.翰林我的網4.實驗VCD5.虛擬實驗室6.生物主題光碟7.動物育幼相關圖片及新聞8.花的模型或圖片9.活動1-1器材10.活動1-2器材 1.觀察2.口頭詢問 健康與體育領域 【性別平等教育】1-4-2悅納自己的性別角色，培養個人的價值觀。【生涯發展教育】3-3-4培養解決生涯問題的自信與能力。【家政教育】3-4-4運用資源分析、研判與整合家庭消費資訊，以解決生活問題。 一、瞭解自我與發展潛能。二、欣賞、表現與創新。三、生涯規劃與終身學習。四、表達、溝通與分享。八、運用科技與資訊。九、主動探索與研究。十、獨立思考與解決問題。 第二週 2/14 | 2/19 第1章生殖1-1有性生殖1-4-1-1能由不同的角度或方法做觀察。1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的論點。2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體。2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物的多樣性。3-4-0-1體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。3-4-0-5察覺依據科學理論做推測，常可獲得證實。3-4-0-8認識作精確信