2017-2018学年度高中语文 2 诗两首（第2课时）课件 新人教版必修1.pptVIP

依依惜别的深情。 识 记 字 音 荡漾(yànɡ)　　 河畔(pàn)　　 青荇(xìnɡ) 浮藻(zǎo)　 沉淀(diàn)　 长篙(ɡāo) 漫溯(sù)　 满载(zài)　 笙箫(xiāo) 识 记 字 形 云彩　夕阳　招摇　柔波　甘心　榆阴　水潭　清泉 彩虹　揉碎　星辉　斑斓　放歌　笙箫　沉默　康桥 词 语 辨 识 【悄悄·稍稍】二者都是副词，但表达的意思不同。“悄悄”用来表示静寂，不声不响，如“做完这件好事后，她悄悄地离开了现场”；“稍稍”表示稍微，如“如果稍稍对自己要求不严，就会远离正确的路线”。 【斑斓·绚丽】二者都有灿烂的意思，都是形容词，都可以用来形容灿烂的事物。不同的是，“斑斓”重在强调多彩，如“五彩斑斓的烟花”；“绚丽”重在强调美丽，如“成片的牡丹绚丽绽放”。 【沉默·缄默】二者都形容不说话。不同的是：“沉默”重在“沉”，形容无声的状态，可能是没话可说，用处广泛，如“微信公众号注意到，证监会对此保持了高贵的沉默”；“缄默”重在“缄”，涉及闭嘴的动作，可能是正在思考，而且是深入的思考，只用在正式的书面语中，如“胡建勇在陪同领导吃晚饭时不幸酒醉身亡，因官方缄默无言，使当地众说纷纭、莫衷一是”。 成 语 释 义 招摇撞骗：撞骗，寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。贬义。如“两保安另辟‘致富路径’，冒充交警招摇撞骗，被判刑一年”。 五彩斑斓：五彩，指青、黄、赤、白、黑五色。形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。如“山西运城现五彩斑斓的盐湖，景色壮观秀丽”。 沉默寡言：沉默，不出声；寡，少。不声不响，很少说话。如“他觉得自己演了太多沉默寡言的角色，喜剧对自己来说是个解脱”。 波光粼粼：波光，阳光或月光照在水波上反射过来的光。粼粼，形容水石明净。形容波光明净。该成语只能用于有光的场合，如“永定河引水渠里波光粼粼”。 走 近 作 者 徐志摩(1897～1931)，笔名云中鹤、南湖。出生于浙江海宁县硖石镇一个富商家庭。现代诗人、散文家。1918年至1922年，先后曾留学美国、英国，学习银行学、政治经济学，获硕士学位。1921年开始写诗。1922年回国，历任北京大学、清华大学教授。1923年新月社在北京成立，他是主要成员之一。徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“浪漫潇洒的资产阶级诗人”。 1931年11月19日，他从南京飞往北京，在山东济南开山遇难，年仅35岁。徐志摩一生留有四部诗集，即《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游集》。《再别康桥》作于1928年11月，收在《猛虎集》中。 了 解 背 景 在英国留学期间，剑桥美丽的自然景色，给诗人留下了深刻的印象。为此，他在1922年8月10日启程回国前夕，写下了《康桥再会吧》一诗，表达对康桥的眷恋。1928年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄地来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗。 文 学 常 识 新月诗派 新月诗派成立于1928年，是五四后的一个重要的文化团体，主要成员包括胡适、梁实秋等。因为它拥有闻一多、徐志摩等一大批有才华、有成就的诗人，又以提倡格律诗而独树一帜，形成了现代诗歌史上一个重要的流派，人称“新月诗派”或“格律诗派”。 起初，他们多在《晨报》副刊和《现代评论》上发表作品。1926年4月《晨报》副刊“诗镌专栏”的开辟，可以看作该诗派的正式形成。1928年《新月》月刊在上海创刊，由徐志摩、闻一多任编辑。而1931年《新月诗选》(陈梦家编选)的出版，则可以看作该诗派的一个总结，也标志着该诗派的结束。 课 文 结 构 课 文 主 旨 全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，勾画了一处处美妙的意境，细致入微地描写了诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对离别的无可奈何，抒发了对康桥依依惜别的深情。 1．开头连用三个“轻轻的”，有什么作用？ 【提示】 连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时透露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，烘托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。 2．“云彩”这一意象有何作用？ 【提示】 云彩是美丽的，也是虚无缥缈的。作者巧妙地运用这一意象，把读者带进一个如梦如幻、美丽异常而又迷蒙的境界。 3．作者为什么将“金柳”比喻成“新娘”？ 【提示】 柳枝下垂，随风轻舞，如新娘身着金色的婚纱，娉娉袅袅，艳丽多姿，包含着诗人对母校的挚爱。 4．“招摇”一词有何妙处？ 【提示】 “招摇”二字，用了拟人的手法，生动地写出康桥对