2017-2018学年度高中语文 9 记梁任公先生的一次演讲(第2课时)课件 新人教版必修1.pptVIP

2017-2018学年度高中语文 9 记梁任公先生的一次演讲(第2课时)课件 新人教版必修1.ppt

  1. 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018学年度高中语文 9 记梁任公先生的一次演讲(第2课时)课件 新人教版必修1

示例:①开会发言者要注意内容充实,有针对性,语言要风趣生动,如果套话假话连篇,语言干瘪,与会者不入睡是不可能的。所以,我们不要老责怪听众在会议桌上睡觉,还是找找自己的原因吧。②在会场里睡觉是一种很不礼貌而且很不负责任的一种表现,人家在台上一板一言地演讲,你却在台下进入梦乡,这是何等的不协调!看来,提高广大听众的素质势在必行。 【解析】 本题也可以从两个方面入手,发表自己的看法,只要言之有理即可。 1.作者是怎样描写梁启超先生的开场白的?他对之作何评价? 【提示】 梁实秋对梁启超先生的开场白有非常深刻的印象:“他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句”,这是开场前的动作,记载得非常清楚。为什么会如此清楚呢?让我们来看后面的开场白:“‘启超没有什么学问——’眼睛向上一翻,轻轻点一下头:‘可是也有一点喽!’”不待作者说,我们也可以感觉到一位活生生、有那么一点点谦逊其实又非常自信的梁启超先生了。作者本来就很景仰这位大师,现在得以亲炙其学问,自然是更加佩服又觉得满足。 2.人们常说,诗如其人。其实,一首诗怎么讲解也是“如其人”,梁启超为什么对《箜篌引》这首诗情有独钟?为什么讲解得那么生动传神、富有情感? 【提示】 因为梁启超本人就是一个“渡河者”,他一边讲诗,一边会自然地想起自己这一生为中国的富强而奔走呼号、甘冒矢石、万死不顾的经历,所以会心潮澎湃,声泪俱下。 3.作者为什么简述在茅津渡候船渡河及看到的情景? 【提示】 这是写梁启超的演讲给自己的深刻影响,从侧面进一步衬托梁启超演讲技巧的高超,看似直述,实乃曲笔。 4.本文的情感表达有什么特点? 【提示】 本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情。作者对梁任公有景仰之情、欣赏之情、赞美之情。①表达直接。如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,神似的境界有些人穷尽脑汁也未必能达到,梁实秋三言两语就完成了。②格调高雅。梁任公先生乃一代国学大师,他要为清华学子作演讲,要启迪青年的学问、思想,他做的是雅事,而作者就把他的雅写出写活了。看梁任公的那两句开场白:“‘启超没有什么学问——’眼睛向上一翻,轻轻点一下头,‘可是也有一点喽!’”这是文人谦逊与自负,却又是顽皮的雅。 “经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节,有背景,有人物,有情感”,二十年后还让人触景生情,忆起所讲的内容,这是学问的雅。孔子闻韶,三月不知肉味,音乐的雅和文学的雅,有同一的韵味,同一的力量。文章收尾,言及“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人”,这是对任公先生的赞美,也是对当世文坛现状的遗憾,潜藏着对学界未来的期盼,这不又是一份“雅”?古人“闻弦歌而知雅意”,作者借文章传雅意,雅之趣大矣哉! 5.作者对梁任公先生的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的? 【提示】 (1)直接的表达。①那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰。②先生尝自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!③有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人? (2)半直接半含蓄的表达。①我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。②他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。③除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 (3)完全含蓄的表达。①描写外貌,着重于表现神采,展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。②“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息。”纯粹是动作描写,但读者仍能从中感受到作者的敬佩。③标题“记梁任公先生的一次演讲”,以学生的辈分称呼梁启超,已是一种尊敬和爱戴。 6.这篇文章表达了怎样的主题? 【提示】 本文通过写梁任公先生精彩的一次演讲,表达了作者对梁任公先生的崇敬之情,表现梁任公先生的治学风格及有学问、有文采、有热心肠的特点。 7.这篇课文在选材上有什么特色? 【提示】 这篇课文选材很讲究,写片段的记忆、片段的印象,如同摄像,只选取几个精彩的镜头,集中表现人物光彩的一面,不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整、连续,也没有拖泥带水的叙述和描写。这种写法可以称为白描。白描看似简易,其实不然,而白描运作到本文这样的精彩更不容易,只有高手能轻巧为之。 8.这篇课文在语言上有什么特色? 【提示】 本文没有一句多余的话,句子都不长,作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制,也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。但语言简练,不等于语言贫乏,以形貌描写为例,“步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光芒四射”,寥寥数语,都是平常字眼,但集合成文,人物的外貌和内在精神立刻现出;再有,文章后面写梁任公演讲完后,“先生大汗淋漓,状极愉快”,仅两句话,极有形象感,值得认真回味。文章

您可能关注的文档

文档评论(0)

专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!

1亿VIP精品文档

相关文档