2017年九年级化学下册 第10单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 第3课时 常见碱及碱的性质学案 （新版）新人教版.docVIP

第3课时　常见碱及碱的性质 【学习目标】 1知道氢氧化钠、氢氧化钙的主要性质和用途。 2认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项。 3知道碱具有相似化学性质的原因。 【学习重点】 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。 【学习难点】 碱的化学性质。情景导入　生成问题 1．回忆酸碱指示剂在酸和碱中的变色情况；写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式。 2出示学习目标由学生对学习目标进行解读。 自学互研　生成能力 1阅读教科书P55第一、二、三段内容 观察氢氧化钠的状态并完成【实验10—5】填写下表： 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色和状态 白色固体 将氢氧化钠放在表面皿上放置一会儿 固体表面变得光滑 氢氧化钠吸水潮解 将氢氧化钠放入盛有少量水的试管里并用手轻轻触摸试管外壁 氢氧化钠快速溶解试管外壁发烫 氢氧化钠溶于水放出热量 思考：(1)氢氧化钠的俗称有哪些？ 点拨：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠。 (2)如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上应该怎样处理？ 点拨：应用大量水冲洗。 (3)如果将氢氧化钠曝露在空气中会出现什么现象？应该怎样保存药品？ 点拨：氢氧化钠曝露在空气中易潮解应密封保存。 (4)氢氧化钠有哪些用途？ 重要的化工原料用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。 2阅读教科书P55内容观察氢氧化钙的状态及【实验10—6】填写下表： 实验 现象 分析 氢氧化钙的颜色、状态 白色粉末 固体 在水中的溶解情况 极少量粉末溶解 氢氧化钙微溶于水 向澄清溶液中通入CO 澄清石灰水变浑浊 (OH)2＋CO＋H 思考： (1)氢氧化钙的俗称有哪些？ 熟石灰、消石灰 (2)生石灰是如何变成熟石灰的？化学方程式是什么？ 生石灰溶于水生成熟石灰方程式：CaO＋H(OH)2 1．碱与指示剂反应 (1)完成教科书P56【探究】并填写下表： 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 溶液由无色变蓝色 溶液显红色 氢氧化钙溶液 溶液由无色变蓝色 溶液显红色 总结：碱与紫色石蕊溶液显蓝色；碱与无色酚酞溶液显红色。 2实验室如何检验二氧化碳气体？反应的化学方程式是什么？ 将气体通入澄清石灰水如果澄清石灰水变浑浊则证明该气体为二氧化碳气体；Ca(OH)＋CO＋H。 思考： (1)氢氧化钠也是碱是否也能发生上述反应？ 能发生上述反应。 (2)反应的化学方程式应为： ＋CO＋H。 (3)实验室的氢氧化钠如 表面潮湿并逐渐溶解 3三氧化硫与碱的反应与上述两个反应有相似之处请写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学反应方程式：＋SO＋H。 总结：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处是什么？为什么？ 显碱性；原因是水溶液都能电离出氢氧根离子。 交流展示　生成新知 知识模块一：几种常见的碱 知识模块二：碱的化学性质 检测反馈　达成 一、当堂检测 1下列物质中不需密封保存的是(　C　) 浓硫酸　　　B．氢氧化钠　　　C．大理石　　　D．澄清石灰水 2关于酸和碱的性质说法正确的是(　B　) 用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体 用盐酸可洗掉试管里残存的红棕色氧化铁 酸有一些相似的化学性质原因是它们与活泼金属反应有氢气产生 碱有一些相似的化学性质原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应 3下列气体中不适合用碱石灰干燥的是　(填编号)。(注：碱石灰是氧化钙和氢氧化钠固体的混合物) 二、课后检测(见学生用书) 课后反思　查漏补缺 1课堂小结：通过这节课的学习你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？ 2课后反思： 方法改进： 存在困惑： 1