2017年九年级历史下册 第四单元 第20课 美苏冷战课件 华东师大版.pptVIP

* * * * * * * * 九年级下册 第20课 美苏冷战 【内容标准】 （1）简述杜鲁门主义等史实，了解美苏冷战对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 （2）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 （3）以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 【教学重难点】 重点：多极化与全球化。 难点：霸权主义对人类进步和安全的威胁。 “冷战”与“热战” 1、冷战的背景 2、冷战的序幕 3、什么是冷战 4、冷战开始的标志 5、冷战的发展 6、冷战的结束 1、冷战的背景 材料一：战前美国军力30多万，战后美军达1217万人，成为头号军事强国；美国在世界各地建立近500个军事基地，垄断了原子弹。1948年，美国黄金储备达75%，是战后最大的债权国。 材料二：苏联是战胜希特勒的主要力量，战后苏军达1140万人，军力仅次于美国。战争的胜利使苏联军事力量空前强大，政治威望空前提高。东欧一些国家在苏联的影响下走上了社会主义道路。 谈谈世界局势可能会出现什么样的变化？ 材料三：1943年，丘吉尔就意识到“英国是一个多么小的国家”曾这样描绘“我一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴”。 2、“铁幕”演说——冷战的序幕 “铁幕”指什么？这次演说的实质是什么？这次演说对美国的对外政策产生了什么影响？ 一条横贯欧洲大陆的“铁幕”已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民，无一不处于苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——温斯顿·丘吉尔 铁幕：指苏联及东欧人民民主国家 实质：依靠美国实力,反对苏联及东欧国家 影响：揭开了美国“冷战”政策的序幕 3、什么是“冷战”政策 二战后,以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义（冷战的实质)。这种政策被称为“冷战”政策。 如何推行“冷战”政策 政治上：杜鲁门主义 经济上：马歇尔计划 军事上：北大西洋公约组织的建立 4、杜鲁门主义 材料一：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。美国对受到共产主义威胁需要援助的国家给予金钱、原料和技术等方面的支持 材料二：不论什么地方，不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。 ——冷战开始的标志 思考：美国把矛头指向哪国？反映了美国什么野心？产生了什么影响？ 材料阅读：关于马歇尔计划 战后欧洲形势严峻，生产凋敝，原料、燃料和生活必需品奇缺。严重的经济状况引起了社会动乱。法、英、意等国工人运动蓬勃发展。 美国从它面对世界共产主义的安全考虑出发····就必须关注欧洲的复兴。通过控制西欧增强遏制苏联的力量。 ——德前总理阿登纳 马歇尔计划的实施，1950年西欧各国生产已达到战前水平。美国通过马歇尔计划，政治上控制了西欧。 ——国际关系史 请归纳：马歇尔计划实施的背景、作用？ ——杜鲁门主义的第一次大规模应用 马歇尔计划的作用： 马歇尔计划的影响： 军事上：北约和华约组织的建立 （1）北约和华约建立的概况。 （2）两级格局建立的标志 （3）两级格局的结束 阅读书本归纳： 北约的建立 时间： 地点： 国家： 标志： 总部： 1949年 美国华盛顿 以美国为首的12个 西方国家 《北大西洋公约》 的签订 比利时布鲁塞尔 时间： 地点： 国家： 标志： 总部： 1955年 波兰华沙 苏联，捷克斯洛伐克等8国 《华沙条约》的 签订 华约的建立 莫斯科 阅读与理解 材料一：“无论何时任何一缔约国认为缔约国中任何一国领土之完整、政治独立或安全遭受威胁、各缔约国应共同协商。” “各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之进攻。” ——《北大西洋公约》 材料二：如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻,每一缔约国应根据联合国宪章第51条行使单独或集体自卫的权力,个别地或通过其他缔约国的协议,以一切它认为必要的方式,包括使用武装部队,立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。 ——《友好互助合作条约》 想一想：这两个条约有何共同点？它们建立标志着什么？为什么？ 共同点：都是军事政治集团标志：两极格局的正式形成 阅读与理解 材料一：“无论何时任何一缔约国认为缔约国中任何一国领土之完整、政