309-310读报-写作实施步骤与内涵.DOC

309-310讀報-寫作 實施步驟與內涵 週別 讀報與寫作內容 預期目標 備註 1 觀察報紙版面 【標題設計】 剪貼標題 觀察藝術字 標題黏貼的版面設計 標題的語詞用法＆修飾與誇飾 週三導師時間實施 每組一份報紙 帶膠水、剪刀 2 觀察報紙版面 【社會新聞】 關心時事 新聞報導-事實陳述 重點提示-報導重點 語文課實施 標出社會新聞重點 長句縮短 摘要社會新聞 3 觀察報紙版面 【專欄報導】 抓出報導重點 摘要專欄報導 剪貼報紙 標出重點 報導內容 我的觀點或看法 4 【奇文共賞】 找出好的文章-韻文 剪貼-版面設計 剪貼報紙 美的地方 我想分享的感覺 5 【奇文共賞】 韻文朗誦 分組朗讀比賽 發現韻文的美 6 【奇文共賞】 發現各類知識的報導-自然類 知識分享 找出其他好文章 每人發表與分享 7 【奇文共賞】 發現各類知識的報導-健康類 知識分享 找出其他好文章 每人發表與分享 8 【奇文共賞】 發現各類知識的報導-運動類 知識分享 找出其他好文章 發表與分享 9 【奇文共賞】 發現各類知識的報導-藝術類 知識分享 找出其他好文章 發表與分享 10 【感人的故事】 找出感人的故事 剪貼-版面設計 剪貼報紙 摘要故事大意 我想分享的感覺 11 【感人的故事】 簡要報導 角色扮演 改寫成劇本 1.對話 12 【感人的故事】 戲劇表演 分組表演 13 【勵志性文章】 找出勵志性文章 剪貼-版面設計 剪貼報紙 1.摘要大意 2.我想分享的感覺 14 【勵志性文章】 簡要報導 賦予感性的介紹 發表與欣賞 15 【勵志性文章】 簡報方式呈現 簡報製作 16 【拼湊文章】 剪下句子 分組創作 剪貼報紙 17 【各類報紙的評析】 能分析報紙的編排與內容之優缺點 能發表與評析提出自己的觀點 各組蒐集不同的報紙 寫出報紙的優缺點 發表與評析 18 【班刊設計一】 分組討論班刊版面與內容 版面規劃 19 【班刊設計二】 集體分工 分工完成各組的專欄 20 【班刊設計三】 了解班刊版面規劃 蒐集報導內容 完成班刊製作 班刊欣賞與發表感想