2.3氧气的制法PPT.pptVIP

课时3 制取氧气 二、探究：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 催化剂： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒） 催化剂在化学反应中所起到的作用叫催化作用。 第二课时 * * * * * 实验室制取氧气的方法 1、分解过氧化氢溶液； 2、加热氯酸钾固体； 3、加热高锰酸钾固体。 仔细观察 考考你，仔细观察喔 1、过氧化氢溶液是一种____色液体； 2、二氧化锰是一种____色固体 3、氯酸钾是一种____色固体； 4、高锰酸钾是一种________色的固体。 无 黑 白 暗紫 仔细观察 一 、实验2-5 ：加热高锰酸钾制取氧气 2 1 原因 现象 实验编号 导管口有气泡，瓶内水面下降 产生气体，不易溶于水，把水排出集气瓶 带火星的木条复燃 生成的气体是氧气 木条不复燃 常温下产生的氧气很少 木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢的分解,放出氧气使带火星木条复燃 （3） 木条复燃 氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用 结论： 二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，二氧化锰本身未见变化。 催化剂（触媒）：在化学反应中能______其他物质的化学反应速率，而本身的_______ __________性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 改变 质量 和化学性质 1.催化剂只能加快反应速率? 2.二氧化锰是催化剂? 3.没有催化剂反应不能发生? 4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化? 5.使用催化剂可以增加生成物的产量? × × × × × 归纳总结 实验室制取氧气的原理 过氧化氢 二氧化锰 水 ＋ 氧气 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾＋氧气 高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气 加热 加热 三、分解反应：（比较下列三个反应中反应物和生成物的种类有什么类似？） 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。 H2O2 H2O O2 MnO2 + KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 + + △ KClO3 KCl O2 MnO2 + △ 分解反应可表示为： AB=A+B A+B=AB 化合反应可表示为： 回忆：实验室制取氧气的反应原理 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。 活动与探究：用高锰酸钾制取氧气 A__________B_________ C__________D_________ E___________F_________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 一、仪器名称: 【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？ 气体发生装置 气体收集装置 二、实验装置的选取 气体发生装置 气体收集装置 （一）发生装置的选择依据 根据反应物状态及反应条件 反应物是固体，需要加热 反应物是固体和液体 在常温下制气体 排水法： 向上排空气法： 向下排空气法： 难溶或不易溶于水 密度比空气大 密度比空气小 （二）收集装置的选择依据 根据气体的密度、溶解性 探究活动：加热高锰酸钾制取氧气 （一）实验步骤： 1.检查装置气密性 2.向试管中装入高锰酸钾，并在试管口处放一团 棉花，塞上单孔橡皮塞 3.将试管固定在铁架台上，将集气瓶装满水 倒立于水槽中 4.点燃酒精灯，加热 5.收集氧气 6.收集完毕，先将导管移出水面 7.熄灭酒精灯 简记：茶庄定点收利息 先把导管伸入水中，再用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，松开手掌，导管内形成一段水柱，就说明装置的气密性良好。 怎样检查装置的气密性？ 【例1】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序： 1.装入药品 2.固定试管，使试管略向下倾斜 3.检查装置的气密性 4.预热并加热 5.收集氧气 6.熄灭酒精灯 7.从水槽中取出导气管 【课堂练习】 答案： 3、1、2、4、5、7、6 （二）注意事项： 1、试管口应略向下倾斜。 2、铁夹应夹在试管的中上部（管口1/3)。 4、药品应平铺在试管底部（为了增大药品的受热面积。） 5.用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。 目的：防止冷凝在管口的水倒流 ，引起试管炸裂 3.伸入试管内的导管刚露出橡皮塞即可， 便于气体导出 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 7、收集完毕后,应先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 6、开始加热时不能立即收集。要当气泡均匀连续 放出时才收