2016-2017第二学期高三理科周测七(打印版).docVIP

2016-2017学年 　一、选择题：每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，正确的是（　　） A．培养愈伤组织时培养基中加入用32P标记的一种必需化合物，利用放射自显影技术发现放射性物质集中于染色体、线粒体、叶绿体，说明被标记的化合物是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 B．组成HIV病毒粒子与大肠杆菌内核糖体的化学元素不同 C．组成蛋白质的20种氨基酸都能在人体内合成 D．葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸分别是组成多糖、蛋白质和核酸的单体 2．如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（　　） A．内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着 B．白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP C．黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达 D．白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织 3．下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段．“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣” 密码子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU 苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG 缬氨酸GUU、GUC、GUA 根据上述材料分析，下列描述中，错误的是（　　） A．该DNA分子中的链是转录模板 B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA C．若这段DNA的链右侧第二个碱基T被G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸 D．这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构 4．某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达）．如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系．下列说法错误的是（　　） A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状 B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种 C．背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子 D ．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A3 5．2013年3月底在上海和安徽等地发现了H7N9型禽流感病毒感染人的病例．H7N9型禽流感病毒依靠其表面的糖蛋白与宿主细胞碰撞、融合感染宿主，通过神经氨酸酶将其从宿主细胞中游离出来去感染新细胞，达菲是神经氨酸酶抑制剂，下列有关叙述错误的是（　　） A．ATP脱去两个磷酸后是组成该病毒遗传物质的基本单位之一 B．可用达菲或注入痊愈者血清治疗被H7N9禽流感病毒感染的人 C．H7N9型禽流感病毒能利用宿主细胞完成其基因的复制和表达 D．H7N9型禽流感病毒变异性较弱，其表面的类脂层属于生物膜 6．为提高棉花纤维的长度，研究者取开花前2天（未受精）的棉花胚珠细胞（A）和开花当天（受精）的棉花胚珠细胞（B）在体外培养，于不同时间分别给予不同的激素．实验结果如表． 第1组 第2组 第3组 第4组 A B A B A B A B 在培养液中添加的激素 培养于含生长素的培养液中 培养于含赤霉素的培养液中 培养于含生长素赤霉素的培养液中 后期再添加生长素和赤霉素 培养结果 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均没有纤维细胞产生 上述实验表明（　　） A．两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长 B．受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长 C．只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长 D．两种激素共同使用和单独使用的结果不同 　二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．考生根据要求作答． 7．图甲表示某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，图乙表示该豆科植物初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、其净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势，请据图回答问题． （1）图甲中在12﹣24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是　　呼吸，从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会　　（增加、减少、不变），主要原因是　　．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升髙，若此时线粒体受损，则会直接影响有氧呼吸的　　阶段． （2）图乙中8：00到12：00，气温升髙，光照强度增强，呼吸作用　　，光合速率与呼吸速率的差值　　，从而使净光合速率降低．18：00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器是　　． （3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量　　． 8．小鼠的品种和品系很多，是实验动物中培育品系最多的动物．目前世界上常用的近交品系小鼠约有250多个，均具有不同特征．以色而论，小鼠的毛色有灰色、棕色、黑色、白色．四种表现型由两对独立遗传的等位基因R、r和T