2017年江苏省镇江市润州区九年级数学上册 1.2 一元二次方程的解法（五）学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

一元二次方程的解法（5） 学习目标： 1、熟练使用公式法解一元二次方程。 2、会用的值来判断一元二次方程。 教学重点：用根的判别式判别一元二次方程根的情况 教学难点：根的判别式的应用 教学过程： 一、复习旧知 1、用公式法法解下列方程： （1） （2） （3）. 2、观察上述方程的根，方程（1）两个实数根________，方程（2）两实数根________， 方程（3）_______________。那么方程根出现不同情况是由什么来判断的呢？ 二、探究发现： 1、结论：一元二次方程的根的情况可由来判定： 当__________时，方程有两个不相等的实数根； 当__________时，方程有两个相等的实数根； 当__________时，，方程没有实数根。 我们把叫做一元二次方程的根的判别式，用“△”表示。 2、说明：（1）可以不解方程求的值来判别方程的根的情况。 （2）上述结论反过来也成立。 三、例题 例1、不解方程，判别方程根的情况： （1） （2） （3） （4） 变式：求证：不论取何值时，关于x的一元二次方程总有两个不相等的实数根。 例2、取什么值时，关于的方程有两个相等的实数根？有两个不等的实数根？无实数根？ 变式1：已知关于有实数根，求k的取值范围。 例3、已知关于x的方程有两个不相等的实数根，求k的取值范围。 四、拓展延伸 关于x的方程有实数根，求k的取值范围。 （友情提示：此方程不一定是一元二次方程哦！） 五、课堂小结 六、课堂作业（见作业纸6） 初三数学课堂作业（6） 班级__________姓名___________学号_________得分____________ 1、下列方程中，没有实数根的是__________________。(填序号) ① ② ③ ④ 2、方程根的情况是___________________________。 3、若关于的方程有两个相等的实数根，则__________。 4、若关于的方程有实数根，则的取值范围是____________。 5、若关于的方程有两个相等的实数根，则与的关系是_________。 6、如果关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，那么的取值范围是____________。 7、当为何值时，一元二次方程 。 （1）有两个不相等的实数根？ （2）有两个相等的实数根？ （3）没有实数根？ 8、求证：关于的一元二次方程没有实数根。 9、关于的方程有实数根的取值范围。 4