2017年辽宁省凌海市七年级地理上册 3.2 气温的变化与分布导学案 （新版）新人教版.docVIP

3.2 气温的变化与分布 一、预习案 1、预习目标 （1）从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。 （2）学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。 （3）学会阅读、绘制气温变化曲线图。 （4）通过学习，充分认识到气温与人类生活﹑生产的关系，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。 2、预习要点 （1）了解等温线图的绘制原理，会阅读等温线图，分析气温分布的规律。 （2）理解气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布差异成因。 3、达标练习 （1）气温是用 测量的，单位符号记作“ ”，读作“ ”。 一天当中最低气温出现在 。 一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温 ；以一年为周期的气温变化，叫做气温 。 在同一条等温线上，各点的气温 。 低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。 在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降 ℃。 一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在 月，南半球出现在 月。 ） A．10点 B．12点 C．14点 D．16点 (2)“早穿棉袄，午披纱”反映的是（ ） A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 (3)一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 (4)小亮测得5月7日最高气温是24℃，最低气温是14℃，那么这天的日较差是（ ） A.38℃ 　B.10℃　 C.19℃　 D.5℃ (5)某地气温年较差是指（ ） A.某地一年中最高气温值与最低气温值之差 B.某地的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差 C.某地七月的月平均气温和一月的月平均气温之差 D.某地夏季的平均气温与冬季的平均气温之差 (6)根据下面的等温线图，叙述正确的是（ ） A.表示的是北半球一月等温线的分布图 B.表示的是北半球七月等温线的分布 C.表示的是南半球一月等温线的分布D.表示的是南半球七月等温线的分布 非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（ ） A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃ 我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（ ） A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素关于等温线图的判读，不正确的是（ ） A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显 B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一 C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小 D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度相邻地区 气温分布的一般规律是（ ） A.低纬度气温高，高纬度气温低 B.低纬度气温低，高纬度气温高 C.中纬度气温高 D.各地气温高低与纬度没有关系参考答案 一．达标练习 （1）温度计 ℃ 摄氏度 （2）日出前后 （3）日变化 年变化 （4）相同 （5）高 低 太阳光热 （6）0.6 （7）七 一 (8) 北 （9）A　 B （10）7月陆地的气温较高，海洋上的气温较低 二．拓展交流 （1）C （2）A （3）C （4）B （5）B （6）C （7）A （8）B （9）C （10）A 5