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专业课程英语实验实训指导书 山东英才职业技术学院 目录 名词教授方法：小画室 表演游戏操作方法：拔萝卜 听力游戏：打败WOLF 四、 对话的教授：小熊的客人 五、 数学教育活动的教授：聪明的小狗 六、 歌曲教授：小熊、小猴做游戏 七、 形容词的教授：做客 八、 陈述句的教授：就餐 九、 介词的教授方法：家具城 十、 动词的教授方法：小动物报数 名词教授方法 小画室 目的要求 通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握“eyes, ears, nose, mouth”的准确发音及相应译意。 发展幼儿应变反应力，培养其合作精神与竞争意识。 教学准备 训练幼儿快速粘贴四官的技巧。 用汉语纠正幼儿[Z]的发音。 两张无器官的娃娃脸谱、六个画夹（内有六张动物脸谱）画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带。 教学过程 开始部分 师：“Hi, children”。 幼：“Hi, Miss Jiang”。 师：“Look,这就是我的小画室, Please have a look”。 幼：“OK”。 （教师带领幼儿参观画室） （音乐渐起） 师：“I’ll sing. Listen and follow me please”。 教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes, ears, mouth, nose. 二 中间部分 师：我有一部新作品要给你们看，Come here, please, children(按既定位置坐好) 师（手指两张娃娃脸谱）：“Look（边贴边说）， eyes, eyes, eyes, Please Listen to me and follow me .eyes, eyes, eyes, eyes.（边指边说）。 Look at my mouth .eyes, eyes, eyes……Please say after me. “Eyes, eyes, eyes” 师：“今天你们也带来了新作品，让我看一看” 幼：“OK”。（举起画夹） 师：“Great! Who is it?” 幼：“Monkey”(Kitty or little bear) 师：“What are missing?” 幼：“Eyes” 师：“Please stick and say Let’s begin (幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正) 根据上述程序，依次教授ears, nose, mouth 师：“现在我们拿笔把作品描一遍。Please follow me” (教师唱歌，幼儿仿做)。 师：“现在我们开一个小小作品展”（让幼儿站成一排，教师逐个评价） 师：“现在让我们照照镜子！oh! dirty!让我们一起洗脸”（教师边洗边唱，幼儿仿做） 师：“ Let’s sing “（师生同唱） 三 游戏部分 Game:粘贴怪兽的eyes, ears, mouth, nose 师：“我还有四幅新作品。Let’s have a look” 师：“Who are they ?” 幼：“大怪兽” 师：（手指第一个怪兽）：“What’s missing?” 幼：“Nose” 师：“Please stick and say ”（一名幼儿粘贴，其它幼儿反复nose） 教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth 教师（手指第三个怪兽）：“What are missing?” 幼：“Eyes” 师：“Please stick and say ”（所有幼儿边贴边说eyes_ 教师依上述程序让幼儿边贴边说ears Game:与青蛙互指四官（同图示《3》） 师：Listen!（呱！呱！是谁？让我们找它） 青蛙：“Hi Children!”. 幼:“Hi, Frog!”. 青蛙：“I say, you point. Touch your eyes, eyes (ears or mouth, nose) 幼：“Eyes, eyes”(ears or mouth ,