创新设计2015-2016学年度高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题学习总结 人民版必修3.docVIP

2015-2016学年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展专题学习总结 人民版必修3 1．西方人文主义发展的三个重要阶段 阶段 特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗塔戈 拉、苏格 拉底 人是万物的尺度；美德即知识 经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 复兴阶段 但丁、彼特 拉克、薄 伽丘 以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚 促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展 马丁·路德 信仰即可得救；因信称义 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 成熟阶段 伏尔泰、孟 德斯鸠、卢 梭、康德 自由平等、“天赋人权”、“三权分立”、主权在民 资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备 2.文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较 项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14～16世纪 16世纪上半叶 17～18世纪 中心 意大利 德国 法国 批判 对象 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪的封建神权、王权与特权 形式 复兴古希腊、古罗马文化 宗教异端、挑战教皇权威 抛弃宗